Idées d’apprentissage actif
L'activité de plantation est une expérience fondatrice pour comprendre le cycle de la vie et le passage du temps. En Petite Section, l'objectif est d'observer que les plantes sont des êtres vivants qui ont des besoins spécifiques (eau, lumière, terre). Ce sujet illustre parfaitement la démarche d'observation préconisée par les programmes officiels.
Activité 01
Chaque enfant prépare son pot avec du coton ou de la terre et dépose sa graine. Ils sont responsables de l'arrosage quotidien avec un petit vaporisateur.
Comment ritualiser l'arrosage et l'observation sans la mécaniser ?
Activité 02
Chaque semaine, l'enseignant prend une photo des plantations. Les enfants doivent classer les photos de la plus ancienne à la plus récente pour voir comment la plante a changé.
Comment garder une trace (dessin du jour, photo du jour) ?
Activité 03
On plante deux graines identiques : l'une est arrosée, l'autre non. Les enfants observent et discutent des résultats pour conclure sur les besoins de la plante.
Comment accueillir l'échec (le haricot n'a pas poussé) sans dramatiser ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
L'enfant pense que plus on met d'eau, plus la plante pousse vite.
L'observation d'une graine qui pourrit car elle est noyée permet de comprendre la notion de 'juste besoin'. L'expérimentation directe montre les limites de l'action humaine.
L'enfant croit que la graine 'dort' pour toujours si on ne la voit pas sortir tout de suite.
L'utilisation de graines à croissance rapide (lentilles, haricots) et de bocaux transparents permet de voir les racines avant la tige, prouvant que la vie est active sous la terre.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Les animaux que je connais
Avec des photos, des figurines, parfois une visite (un chien calme, des poissons en aquarium), l'enfant nomme : le chat, le chien, le poisson, la poule, la vache.
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Le temps qu'il fait
Chaque jour, l'enfant regarde par la fenêtre, dit s'il fait soleil, s'il pleut, s'il y a du vent. Il pointe le pictogramme du temps sur le tableau de la classe.
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