Idées d’apprentissage actif
Ce chapitre aborde la biodiversité non plus seulement comme un inventaire d'espèces, but comme un capital fonctionnel. Les élèves apprennent à mesurer la biodiversité à trois échelles : génétique, spécifique et écosystémique. L'accent est mis sur les services écosystémiques, c'est-à-dire les bénéfices que l'humanité tire gratuitement de la nature.
Activité 01
Des stations présentent différents aspects d'une forêt (stockage carbone, loisirs, bois-énergie, filtration eau). Les élèves doivent classer ces services dans les quatre catégories officielles et justifier leurs choix.
Comment mesurer et évaluer la biodiversité ?
Activité 02
Les élèves débattent de l'évaluation monétaire des services écosystémiques. Certains défendent l'aspect pragmatique pour la protection, d'autres l'aspect éthique de la valeur intrinsèque du vivant.
Quels sont les services d'approvisionnement et de régulation ?
Activité 03
En utilisant des protocoles de sciences participatives (ex: Vigie-Nature), les élèves comptent les espèces d'oiseaux ou d'insectes dans l'établissement et discutent de l'importance de ces îlots de verdure en ville.
Pourquoi est-il crucial de préserver la biodiversité face aux changements globaux ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
La biodiversité, c'est juste le nombre d'espèces d'animaux.
La biodiversité inclut aussi les végétaux, les micro-organismes, la diversité génétique au sein d'une espèce et la diversité des milieux. Les activités d'inventaire complet aident à élargir cette vision.
Les services écosystémiques sont inépuisables et gratuits.
Bien que gratuits, ils dépendent de la santé des écosystèmes. Si la biodiversité s'effondre, le service disparaît (ex: coût de la pollinisation manuelle). L'étude de cas sur l'effondrement des stocks de pêche illustre bien cette limite.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Fonctionnement des agrosystèmes
Comparaison entre écosystèmes naturels et agrosystèmes. Étude des intrants, des rendements et des impacts environnementaux de l'agriculture.
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Transition agroécologique
Découverte des pratiques alternatives et durables en agriculture. Réflexion sur la gestion des sols, de l'eau et la lutte biologique.
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