Idées d’apprentissage actif
Le modelage est une activité tridimensionnelle qui sollicite intensément la main et le bras. En Petite Section, l'objectif n'est pas la représentation figurative (faire un bonhomme), mais l'exploration des possibles de la matière : écraser, trouer, rouler, étirer. La pâte à modeler offre une résistance qui permet à l'enfant de prendre conscience de sa force. C'est un support privilégié pour le développement de la motricité fine, préalable indispensable à l'écriture.
Activité 01
Chaque enfant réalise une empreinte dans une galette de pâte avec un objet mystère (bouchon, fourchette, légo). Les autres doivent deviner quel objet a été utilisé en observant la trace.
Quelle pâte choisir (à modeler, à sel, terre) selon l'âge et la saison ?
Activité 02
En petits groupes, les enfants essaient de mettre leurs boudins bout à bout pour traverser la table. Ils doivent apprendre à souder les morceaux entre eux en lissant la pâte.
Comment installer un atelier en autonomie qui n'exige pas l'adulte en permanence ?
Activité 03
Une station pour 'frapper et écraser' la pâte, une autre pour 'caresser et lisser'. Les enfants expérimentent comment l'intensité du geste change l'aspect de la matière.
Comment articuler avec les outils (rouleaux, emporte-pièces) sans les imposer dès le début ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
L'enfant pense que la pâte à modeler est de la nourriture.
C'est fréquent en début de PS. Un rappel constant des règles de sécurité et l'utilisation de pâtes à l'odeur neutre ou au goût salé (pâte à sel) aident à marquer la différence.
L'enfant croit qu'il a 'raté' s'il n'arrive pas à faire une boule parfaite.
L'enseignant doit valoriser les formes abstraites. En montrant que chaque morceau peut devenir n'importe quoi, on libère l'enfant de la pression du résultat.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Peindre au doigt
Sur une grande feuille, l'enfant peint avec ses doigts dans une seule couleur ou deux. La matière, le geste libre, la trace immédiate sont les apprentissages.
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Déchirer, coller, assembler
Avec du papier de soie, du papier journal, du papier de couleur, l'enfant déchire en morceaux, colle sur un fond, assemble. Le collage s'installe.
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