Idées d’apprentissage actif
L'exploration des objets sonores permet à l'enfant de découvrir la causalité entre un geste et un son. En Petite Section, cette thématique s'inscrit dans l'éducation de l'oreille et la manipulation technique. Secouer, frapper, frotter ou gratter sont autant d'actions qui produisent des textures sonores variées. Les programmes soulignent l'importance de cette curiosité pour le monde sonore environnant.
Activité 01
Derrière un paravent, un enfant produit un son avec un objet. Les autres élèves doivent retrouver l'objet identique parmi une sélection posée devant eux.
Quels instruments simples installer (objets sonores du quotidien plutôt que des instruments coûteux) ?
Activité 02
Trois tables avec des objets différents : une pour les percussions (tambours), une pour les graines (maracas), une pour les surfaces rugueuses. Les enfants tournent pour découvrir les familles de gestes.
Comment installer le coin écoute pour qu'il ne devienne pas une cacophonie ?
Activité 03
En binôme, un enfant fait un petit bruit. Le deuxième doit répondre par un bruit 'pareil' ou 'différent'. Ils discutent ensuite pour savoir si c'était fort ou doux.
Comment articuler avec le langage (nommer le son fort, doux, aigu, grave) ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
L'enfant pense que plus il tape fort, mieux c'est.
Il faut introduire la notion de nuance. Des jeux de rôle où l'on doit réveiller une marionnette (son fort) ou la bercer (son doux) aident à moduler l'intensité du geste.
L'enfant croit que seuls les 'vrais' instruments font de la musique.
L'enseignant doit valoriser les objets du quotidien. En créant un orchestre de cuisine, on montre que l'intention musicale prime sur l'instrument utilisé.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Chanter en groupe
Une chanson courte, déjà chantée par l'adulte plusieurs fois : l'enfant la reprend en groupe, avec ou sans gestes. Le plaisir de chanter ensemble s'installe.
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Écouter une musique courte
L'enseignante fait écouter une minute d'une musique (classique, du monde, contemporaine). L'enfant ferme les yeux ou regarde une image, écoute en silence.
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