Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques · Moyenne Section · Élargir les techniques plastiques · 1ère période

Modeler une forme reconnaissable

Avec la pâte à modeler, l'enfant essaie de modeler quelque chose de reconnaissable : un escargot (boudin enroulé), une pomme, un personnage simple. L'intention apparaît.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, productions plastiques

À propos de ce thème

Avec la pâte à modeler, l'enfant essaie de modeler quelque chose de reconnaissable : un escargot (boudin enroulé), une pomme, un personnage simple. L'intention apparaît.

Questions clés

  1. Comment proposer un projet sans imposer la copie d'un modèle ?
  2. Comment soutenir l'enfant qui n'arrive pas à faire reconnaître sa forme ?
  3. Comment articuler avec un travail d'observation (regarder un escargot avant de modeler) ?

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Mélanger deux couleurs

Avec deux pots de gouache primaire (rouge + jaune, jaune + bleu, bleu + rouge), l'enfant mélange sur la palette ou directement sur la feuille et découvre le orange, le vert, le violet.

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Empreintes

Avec des bouchons, des feuilles d'arbre, des éponges découpées, des cylindres, l'enfant trempe dans la peinture et imprime sur la feuille. La répétition crée des motifs.

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