Dominio y Recorrido de una Función
Los alumnos determinan el dominio y el recorrido de funciones dadas por su expresión algebraica o gráfica.
Sobre este tema
Los alumnos determinan el dominio y el recorrido de funciones dadas por su expresión algebraica o gráfica.
Preguntas clave
- ¿Cómo identificar las restricciones en el dominio de una función a partir de su fórmula?
- ¿Por qué el recorrido de una función nos da información sobre los posibles resultados de un proceso?
- ¿Cómo predecir el dominio y el recorrido de funciones básicas (polinómicas, racionales, radicales)?
Ideas de aprendizaje activo
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Plantillas de programación para Matemáticas
Modelo 5E
El Modelo 5E estructura la programación en cinco fases: Enganchar, Explorar, Explicar, Elaborar y Evaluar. Guía al alumnado desde la curiosidad inicial hasta la comprensión profunda mediante el aprendizaje por indagación.
Planificador de UnidadUnidad de Matemáticas
Planifica una unidad de matemáticas con coherencia conceptual: de la comprensión intuitiva a la fluidez procedimental y la aplicación en contexto. Cada sesión se apoya en la anterior dentro de una secuencia conectada.
RúbricaRúbrica de Matemáticas
Crea una rúbrica que evalúa la resolución de problemas, el razonamiento matemático y la comunicación junto con la exactitud procedimental. El alumnado recibe retroalimentación sobre cómo piensa, no solo sobre si obtuvo la respuesta correcta.
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Continuidad y Discontinuidades
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Simetría y Periodicidad de Funciones
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Tasa de Variación Media y Puntos de Corte
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Función Lineal y Afín: Ecuación y Gráfica
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Función Cuadrática: Parábolas y Vértice
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