Actividad 01
Análisis de una DANA reciente en España
Los estudiantes investigan en grupos una DANA (gota fría) ocurrida en los últimos años en la costa mediterránea española. Utilizando noticias, datos de AEMET y mapas, analizan sus causas, sus consecuencias geológicas (inundaciones, movimientos de ladera) y debaten si su intensidad puede relacionarse con el cambio climático.
Explique la relación entre el aumento de las temperaturas globales y la mayor frecuencia de inundaciones y sequías.
Consejo de facilitaciónProporcione un guion estructurado para la investigación que incluya la búsqueda de datos de precipitación, áreas afectadas y daños.
Qué observarElaboración de un informe técnico que analice la vulnerabilidad de un municipio costero español (real o ficticio) al cambio global, proponiendo un plan de adaptación con medidas concretas.
ComprenderAnalizarEvaluarAutoconcienciaConciencia Social
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Actividad 02
Debate formal: ¿Proteger o reubicar? El futuro del Delta del Ebro
Se organiza un debate en clase con dos posturas: un grupo defiende la construcción de infraestructuras duras (diques, espigones) para proteger el delta del ascenso del nivel del mar, mientras que el otro aboga por una retirada planificada y la restauración de los ecosistemas.
Analice cómo el deshielo del permafrost en zonas de alta montaña puede incrementar el riesgo de movimientos de ladera.
Consejo de facilitaciónAsigne los roles previamente y anime a los alumnos a buscar argumentos científicos, económicos y sociales para defender su postura.
Qué observarCreación de un mapa conceptual que conecte el aumento de CO2 atmosférico con, al menos, tres riesgos geológicos diferentes, mostrando las relaciones causa-efecto.
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónToma de Decisiones
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Actividad 03
Mapeo del riesgo de inundación costera
Utilizando herramientas SIG online como el visor de Climate Central, los alumnos visualizan las áreas de la costa española que quedarían inundadas bajo diferentes escenarios de ascenso del nivel del mar. Identifican infraestructuras críticas y núcleos de población en riesgo en su propia comunidad autónoma.
Evalúe las consecuencias del ascenso del nivel del mar para las zonas costeras y los deltas fluviales.
Consejo de facilitaciónAsegúrese de que los estudiantes comprenden las limitaciones de los modelos y la diferencia entre proyecciones y certezas.
Qué observarEl alumnado completa una rúbrica donde valora su capacidad para explicar cada uno de los riesgos tratados y proponer medidas de adaptación, identificando sus puntos fuertes y débiles.
ComprenderAnalizarEvaluarAutoconcienciaConciencia Social
Generar clase completa→Algunas notas para enseñar esta unidad
Comience conectando con noticias recientes sobre fenómenos extremos en España para captar el interés. Utilice recursos visuales potentes, como simuladores de ascenso del nivel del mar o vídeos de flujos de detritos. Fomente el análisis de datos y el debate para que los estudiantes construyan su propio conocimiento sobre las complejas interacciones del sistema Tierra.
Al finalizar, los estudiantes podrán explicar con rigor científico cómo el cambio climático agrava riesgos como inundaciones, sequías o desprendimientos, y analizarán críticamente las soluciones que podemos implementar.
Atención a estas ideas erróneas
El cambio climático solo significa que hace más calor, no tiene que ver con las rocas o las montañas.
El aumento de la temperatura tiene efectos directos en la geosfera. Por ejemplo, descongela el permafrost (suelo helado que actúa como cemento en las laderas de alta montaña), aumentando drásticamente el riesgo de grandes desprendimientos y flujos de derrubios.
Las inundaciones y sequías siempre han existido, no son culpa del cambio climático.
Si bien son fenómenos naturales, el cambio climático está alterando su frecuencia, intensidad y distribución geográfica. Un océano más cálido evapora más agua, lo que puede provocar lluvias más torrenciales, y los cambios en los patrones de circulación atmosférica pueden generar sequías más largas y severas.
El nivel del mar sube igual en todas las costas del mundo.
El ascenso del nivel del mar no es uniforme. Factores como las corrientes oceánicas, la gravedad local (afectada por el deshielo de grandes masas como Groenlandia) y los movimientos tectónicos locales (subsidencia o levantamiento del terreno) hacen que el nivel del mar relativo varíe de un lugar a otro.
Metodologías usadas en este resumen