Ideas de aprendizaje activo
La contaminación atmosférica y el cambio climático son, posiblemente, los temas con mayor carga de actualidad y relevancia social en el currículo de Geología y Ciencias Ambientales. En 2º de Bachillerato, se profundiza en los mecanismos físico-químicos del efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono y la formación de contaminantes secundarios como el ozono troposférico. La LOMLOE exige que el alumnado analice críticamente las evidencias científicas del calentamiento global antropogénico.
Actividad 01
Los alumnos trabajan con series históricas reales de concentraciones de CO2 y temperaturas globales. Deben graficar los datos, identificar tendencias y correlaciones, y predecir escenarios futuros basados en diferentes ritmos de emisión.
¿Qué diferencia hay entre el efecto invernadero natural y el antrópico?
Actividad 02
Usando dos recipientes con termómetros, uno con aire normal y otro saturado de CO2 (producido con bicarbonato y vinagre), los alumnos miden la diferencia de temperatura bajo una lámpara para visualizar el mecanismo de retención de calor.
¿Cuáles son las principales evidencias científicas del cambio climático?
Actividad 03
Se organiza un debate sobre las mejores herramientas económicas para reducir emisiones. Los estudiantes deben investigar cómo funcionan los mercados de emisiones en la Unión Europea y proponer medidas para sectores específicos.
¿Qué medidas de mitigación y adaptación son urgentes?
Plantillas
Úsalas, edítalas, imprímelas o compártelas.
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
El agujero de la capa de ozono es la causa principal del cambio climático.
Son problemas distintos: el ozono nos protege de la radiación UV, mientras que el cambio climático se debe a la retención de calor por gases de efecto invernadero. Las simulaciones de cada proceso ayudan a separarlos conceptualmente.
El efecto invernadero es algo malo por naturaleza.
Es un proceso natural que permite la vida al mantener una temperatura adecuada; el problema es su intensificación artificial por el ser humano. El modelado del balance radiativo terrestre clarifica esta distinción.
Metodologías usadas en este resumen
Pérdida de biodiversidad y gestión de residuos
Estudio de las causas de la sexta extinción masiva y la importancia de preservar la biodiversidad. Se aborda la problemática de los residuos sólidos y la economía circular.
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Desarrollo sostenible y ordenación del territorio
Integración de los conceptos de impacto ambiental, riesgo y recurso mediante la ordenación del territorio. Se exploran los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA).
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