Ideas de aprendizaje activo
La escucha activa de los sonidos del aula y la calle es el primer paso hacia la conciencia fonológica y la apreciación musical. En el marco de la LOMLOE, este tópico se encuadra en la expresión y comunicación a través del lenguaje musical, pero también en la indagación del medio físico. Al identificar sonidos cotidianos, el alumnado de 3 años aprende a orientarse espacialmente y a distinguir entre el entorno natural y el humano.
Actividad 01
Caminamos por el colegio en silencio absoluto. En puntos clave (cocina, patio, entrada), nos detenemos un minuto. Al volver, usamos pictogramas para que los niños señalen qué sonidos 'vieron' con sus oídos.
¿Qué momentos del día propongo el "minuto de escuchar"?
Actividad 02
Un alumno hace un sonido (palmada, susurro, golpe de pie) y el resto debe imitarlo siguiendo su ritmo. Practicamos el fuerte y el flojo mediante gestos corporales coordinados.
¿Cómo provoco distinguir sonidos cercanos y lejanos?
Actividad 03
Ponemos una grabación de sonidos urbanos (ambulancia, pájaros, gente hablando). Por parejas, deben identificar un sonido y representar con el cuerpo qué o quién lo produce.
¿Cómo articulo la escucha con instrumentos sencillos (palitos, maracas)?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Creer que el silencio es la ausencia de actividad.
El silencio es una actividad cognitiva intensa en Infantil. Mediante juegos de 'estatuas sonoras', los niños descubren que el silencio permite escuchar sonidos sutiles que antes pasaban desapercibidos, como su propia respiración.
Confundir oír con escuchar.
Oír es biológico, escuchar es voluntario. Las actividades de discriminación auditiva activa ayudan a los alumnos a seleccionar el estímulo relevante, una habilidad crítica para seguir instrucciones y para el futuro aprendizaje de la lectura.
Metodologías usadas en este resumen
Cajas sensoriales
En bandejas grandes, la criatura mete las manos en arroz, lentejas, agua, arena, hojas secas, espuma, descubriendo texturas con palabras simples.
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Olores y sabores
En un rincón del olor, la criatura huele especiarias, frutas, hierbas aromáticas, y nombra "huele a limón", "huele a romero", a propósito de la merienda.
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