Ideas de aprendizaje activo
La salida al barrio es la primera experiencia de ciudadanía activa para el alumnado de Infantil. En el marco de la LOMLOE, este tópico permite trabajar la seguridad vial, el reconocimiento de servicios públicos y la pertenencia a una comunidad local. Observar los semáforos, los pasos de cebra y los comercios cercanos ayuda a los niños a interpretar los signos sociales y a entender cómo funciona el mundo fuera de su burbuja familiar y escolar.
Actividad 01
Antes de salir, practicamos en el patio. Un alumno hace de semáforo con cartulinas (rojo/verde). El resto debe cruzar un 'paso de cebra' pintado en el suelo siguiendo las señales y mirando a ambos lados.
¿Qué recorrido seguro y corto elijo cerca de la escuela?
Actividad 02
Durante la salida, cada pequeño grupo lleva una tarjeta con 4 dibujos (una panadería, un perro, un buzón, una flor). Deben estar atentos y avisar cuando encuentren uno para tacharlo en su lista.
¿Qué pictogramas (semáforo, paso de cebra) introduzco como signos sociales?
Actividad 03
Al volver, pegamos fotos de los lugares que hemos visto en un papel continuo largo en el suelo. Los niños caminan sobre el 'mapa' y colocan juguetes o dibujos en los lugares que reconocen.
¿Cómo articulo la salida con la familia para coherencia?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Pensar que el semáforo cambia de color por arte de magia.
Es una oportunidad para hablar de las máquinas y los botones (en los pasos de peatones con pulsador). Explicar que es un sistema para que todos estemos seguros ayuda a entender la causalidad y la importancia de las reglas sociales.
Creer que la calle es un lugar peligroso del que hay que huir.
A menudo el mensaje de los adultos es '¡Cuidado!'. Debemos transformar el miedo en precaución y respeto. El aprendizaje activo enseña que, siguiendo las normas, la calle es un espacio de disfrute y descubrimiento compartido.
Metodologías usadas en este resumen
Las personas de mi casa
A través de fotografías que la familia aporta, la criatura nombra a las personas con las que vive y las que la cuidan, sin estereotipo de familia única.
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Mi escuela por dentro
Recorrido por la escuela: el aula, el patio, el comedor, la biblioteca, el despacho de la directora, conociendo a las personas adultas que ayudan.
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