Ideas de aprendizaje activo
El saludo y la despedida son los pilares de la competencia social y ciudadana en Infantil. La LOMLOE destaca la importancia de las interacciones con los iguales y adultos como base para una convivencia democrática. A los tres años, estos rituales ayudan a marcar las transiciones del día, dando seguridad emocional y estructura temporal a la jornada escolar.
Actividad 01
Creamos un panel con tres opciones: un abrazo, chocar la mano o un bailecito. Cada mañana, el 'encargado' elige cómo quiere saludar a los compañeros que van entrando al aula.
¿Cómo modelo yo el saludo individual a cada criatura cada mañana?
Actividad 02
Usamos marionetas que 'llegan' a clase. Los niños deben practicar cómo recibirlas, presentarse y enseñarles un rincón de la clase, usando fórmulas de saludo y bienvenida adecuadas.
¿Cómo acojo a la criatura que entra llorando sin forzar el saludo?
Actividad 03
Por parejas, inventan un gesto secreto de despedida. Luego lo comparten con el grupo y decidimos cuál usaremos hoy para despedirnos antes de ir a casa.
¿Qué ritual de despedida (canción, foto del fin del día) crea cierre?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Obligar a saludar con un beso o contacto físico.
El respeto a la autonomía corporal es clave en la LOMLOE. El aprendizaje activo ofrece alternativas (chocar la mano, saludar de lejos) para que el niño aprenda a ser cortés respetando sus propios límites físicos.
Pensar que si entran llorando, el saludo no es importante.
Precisamente en momentos de ansiedad, un saludo cálido y calmado del adulto ofrece un anclaje seguro. No se debe forzar la respuesta del niño, pero sí mantener el modelo de bienvenida constante.
Metodologías usadas en este resumen
Esperar mi turno
En el tobogán, en el baño, al servir el agua, la criatura ensaya esperar el turno con el apoyo del adulto y un orden visible (cinta en el suelo, lista de fotos).
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Pedir y prestar
En el rincón de juego, la criatura aprende a pedir un juguete con palabras ("¿me dejas?") en lugar de quitarlo, y a prestar cuando ha terminado.
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