Ideas de aprendizaje activo
El primer dibujo de la figura humana es un hito cognitivo y emocional de gran relevancia. Refleja cómo el niño se percibe a sí mismo y su capacidad para proyectar su esquema corporal en un plano bidimensional. Según la LOMLOE, esta actividad integra el conocimiento de uno mismo con el lenguaje plástico. Inicialmente, el 'yo' puede ser un garabato circular (el 'renacuajo' o 'monigote'), donde de la cabeza salen directamente las extremidades.
Actividad 01
Antes de dibujar, los niños se ponen por parejas frente a frente. Uno hace un movimiento y el otro lo imita, tocándose las partes del cuerpo que nombra el docente. Esto ayuda a interiorizar el esquema corporal que luego dibujarán.
¿Cómo evito enseñar a dibujar la figura humana de un modo concreto?
Actividad 02
Se cuelgan los dibujos de todos en la pared a su altura. Los niños caminan observando los dibujos y deben encontrar uno que tenga algo parecido al suyo (ej. 'los dos tenemos manos') y comentarlo con el autor.
¿Cómo acojo el "yo" que es solo una mancha como expresión válida?
Actividad 03
Un niño se tumba sobre un papel continuo y los demás dibujan su silueta. Después, entre todos, deciden dónde van los ojos, la boca y el ombligo, usando ceras de colores y hablando sobre para qué sirve cada parte.
¿Cómo documento la evolución del dibujo a lo largo del año?
Algunas notas para enseñar esta unidad
Atención a estas ideas erróneas
Si el niño solo hace un círculo con rayas, es que no sabe dibujar.
Esa etapa es el 'estadio del renacuajo' y es un avance evolutivo enorme. Significa que el niño ha pasado del garabato simbólico a la representación intencionada. El aprendizaje activo mediante el juego corporal ayuda a que estas representaciones se vuelvan más complejas de forma natural.
Hay que darles una silueta ya impresa para que la rellenen.
Las siluetas limitan la creatividad y la autoexpresión. Es mucho más valioso el papel en blanco donde el niño decide cómo es su cuerpo. La comparación con los dibujos de sus compañeros en un ambiente de apoyo les motiva a añadir detalles por sí mismos.
Metodologías usadas en este resumen
Pintura de dedos
En papel grande extendido en el suelo, la criatura mete los dedos en pintura de colores y deja huellas, traza líneas, mancha, sin que haya un dibujo correcto.
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Modelar plastilina
En la mesa, con plastilina blanda y herramientas sencillas (rodillo, cortadores), la criatura amasa, aplasta, hace pelotas, churros, sin pedirle figuras.
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