Kunst · Klasse 1

Ideen für aktives Lernen

Schattenfänger

Das Thema 'Schattenfänger' eignet sich hervorragend für erfahrungsbasiertes Lernen, da Kinder abstrakte Konzepte wie Licht und Schatten durch direktes Ausprobieren greifbar machen können. Durch das aktive Gestalten und Beobachten bauen sie eine intuitive Verbindung zur Physik des Lichts auf und festigen ihr Verständnis auf eine Weise, die über reines Zuhören hinausgeht.

• KMK Bildungsstandards
• KMK: Grundschule - Wahrnehmen
• KMK: Grundschule - Bildnerische Mittel

• 30–45 Min.
• Partnerarbeit → Ganze Klasse
• 3 Aktivitäten

Aktivität 01

• Lernen an Stationen
• 45 Min. · Kleingruppen

Lernen an Stationen: Schattenexperimente

Richten Sie verschiedene Stationen ein: Eine Station mit verschiedenen Objekten und einer Taschenlampe zum Untersuchen von Schattenformen. Eine weitere Station, an der Kinder mit ihrem eigenen Körper Schatten an die Wand werfen und diese nachzeichnen. Eine dritte Station lädt zum Experimentieren mit Schattenbildern auf Papier ein.

Probiere aus: Was passiert mit dem Schatten, wenn du die Lampe näher oder weiter weg hältst?

Moderationstipp

Beim Stationenlernen: Achten Sie darauf, dass die Kinder bei jeder Station aktiv experimentieren und ihre Beobachtungen festhalten, bevor sie zur nächsten Station wechseln.

• Erinnern
• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Aktivität 02

• Erfahrungsorientiertes Lernen
• 40 Min. · Partnerarbeit

Schatten-Tierkino

Die Kinder basteln einfache Schattenfiguren aus Pappe und Stöcken. Anschließend führen sie im abgedunkelten Raum mit einer Lichtquelle ein kleines Schattentheater vor, bei dem sie die Bewegungen ihrer Figuren erklären.

Erkläre, warum ein Schatten manchmal länger ist als der Gegenstand selbst.

Moderationstipp

Beim Schatten-Tierkino: Ermutigen Sie die Kinder während der Präsentationsphase, die Schattenfiguren der anderen Gruppen zu beschreiben und Feedback zu geben.

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung
• Sozialbewusstsein

Aktivität 03

• Erfahrungsorientiertes Lernen
• 30 Min. · Einzelarbeit

Schatten-Umriss-Collage

Die Kinder legen verschiedene Gegenstände (Blätter, Spielzeug, geometrische Formen) auf Papier und zeichnen deren Schattenumrisse nach. Diese Umrisse werden dann bunt ausgemalt oder mit anderen Materialien beklebt, um eine Schatten-Collage zu erstellen.

Male ein Bild, das nur die Umrisse von Schatten zeigt.

Moderationstipp

Bei der Schatten-Umriss-Collage: Unterstützen Sie die Kinder dabei, während des Durchlaufens der 'Galerie' Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den erstellten Collagen zu erkennen und zu diskutieren.

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung
• Sozialbewusstsein

Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Der pädagogische Ansatz für 'Schattenfänger' sollte auf aktiver Erkundung basieren, indem Kinder die Möglichkeit erhalten, selbstständig zu experimentieren und Hypothesen zu bilden. Vermeiden Sie es, die Entstehung von Schatten als fertige Erklärung zu präsentieren; stattdessen leiten Sie die Kinder durch gezielte Fragen an, um eigene Schlussfolgerungen zu ziehen. Dies stärkt ihre wissenschaftliche Denkweise und Problemlösungsfähigkeiten.

Erfolgreiche Lerner*innen können erklären, wie Schatten entstehen, indem sie auf das Zusammenspiel von Lichtquelle und einem Objekt verweisen. Sie erkennen und beschreiben, wie sich die Form und Größe eines Schattens durch die Veränderung der Lichtquelle oder des Objekts beeinflussen lassen, und können ihre Beobachtungen in eigenen Worten wiedergeben.

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Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

• Beim Stationenlernen: Schattenexperimente, beobachten die Kinder möglicherweise, dass Schatten 'einfach da sind', ohne die Rolle der Lichtquelle zu erkennen.

  Lenken Sie die Aufmerksamkeit während des Stationenlernens auf die Taschenlampe: Wenn die Lichtquelle ausgeschaltet wird, verschwindet der Schatten, was verdeutlicht, dass Schatten vom Licht abhängen.

• Bei der Schatten-Umriss-Collage könnten Kinder annehmen, dass der Schatten immer exakt die gleiche Größe wie das Objekt hat.

  Nutzen Sie die Schatten-Umriss-Collage, um Kinder zu bitten, den Schatten eines Objekts mit dem Objekt selbst zu vergleichen, wenn sie es weiter von der Lichtquelle entfernen oder näher heranholen.

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In dieser Übersicht verwendete Methoden

• Lernen an Stationen
• Erfahrungsorientiertes Lernen