Künstler-Werkstatt

Durch aktive Nachahmung und kreative Auseinandersetzung mit den Techniken von Künstlern wie Matisse und Klee entwickeln die Kinder ein tiefes Verständnis für künstlerische Prozesse. Das eigene Tun, Schneiden und Malen macht abstrakte Konzepte greifbar und fördert die Wertschätzung für unterschiedliche künstlerische Ausdrucksformen.

• Klasse 1
• Farbenwelt und Formenspiel: Kreativer Einstieg in die Kunst
• 4 Aktivitäten
• 20 Min.–45 Min.

Lernziele

1. Identifizieren Sie die Hauptfarben und Formen in ausgewählten Kunstwerken von Matisse und Klee.
2. Erklären Sie, wie das Schneiden mit der Schere die Form und das Gefühl eines Kunstwerks beeinflusst, ähnlich wie Matisse.
3. Gestalten Sie ein eigenes Bild, indem Sie Techniken (Malen oder Schneiden) und Stilmerkmale eines bekannten Künstlers nachahmen.
4. Vergleichen Sie die verwendeten Farben und Formen in zwei verschiedenen Kunstwerken von Matisse und Klee.

Ausstellungsmethode

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Matisse-Schneiden

Richten Sie drei Stationen ein: 1. Kunstwerk betrachten und Farben/Formen notieren. 2. Mit Schere bunte Papierformen ausschneiden. 3. Formen auf Papier kleben und Hintergrund malen. Gruppen rotieren alle 10 Minuten und präsentieren am Ende.

Vorbereitung & Details

Schau dir das Kunstwerk an — welche Farben und Formen hat der Künstler benutzt?

Moderationstipp: Richten Sie bei der Stationenrotation klare Zeitvorgaben für jede Station ein, damit alle Kinder die Matisse-Technik des Schneidens ausprobieren können.

Setup: Tische oder Arbeitsplätze, die als Ausstellungsstationen im Raum verteilt sind

Materials: Planungsvorlage für die Ausstellung, Bastelmaterial für die Exponate, Beschriftungskarten und Hinweisschilder, Feedbackbogen für Besucher

• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Ausstellungsmethode

⏱ 30 Min.·Ganze Klasse

Gemeinsames Klee-Bild: Farbenwelten

Zeigen Sie Klees Werke vor. Jede/r malt mit Fingern oder Schwämmen abstrakte Formen in seinen Farben. Kleben Sie Teile zu einem großen Gruppenbild zusammen. Diskutieren Sie, wie Gefühle entstehen.

Vorbereitung & Details

Erkläre, wie es sich anfühlt, mit der Schere zu schneiden wie Matisse.

Moderationstipp: Ermutigen Sie bei Gemeinsames Klee-Bild die Kinder, sich auf die sensorischen Erfahrungen des Malens mit Fingern oder Schwämmen einzulassen, um Klees Farbwelten zu entdecken.

Setup: Tische oder Arbeitsplätze, die als Ausstellungsstationen im Raum verteilt sind

Materials: Planungsvorlage für die Ausstellung, Bastelmaterial für die Exponate, Beschriftungskarten und Hinweisschilder, Feedbackbogen für Besucher

• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Ausstellungsmethode

⏱ 25 Min.·Partnerarbeit

Paarwerkstatt: Mein Matisse-Moment

In Paaren schneidet ein Kind Formen, das andere klebt sie zu einem Bild. Tauschen Sie Rollen. Erklären Sie gegenseitig, wie es sich anfühlt und welche Farben passen.

Vorbereitung & Details

Male oder schneide gemeinsam ein Bild im Stil eines Künstlers, den ihr heute kennengelernt habt.

Moderationstipp: Bei der Paarwerkstatt Mein Matisse-Moment achten Sie darauf, dass die Kinder aktiv die Rollen tauschen und die Perspektive des anderen einnehmen, um den kreativen Prozess gemeinsam zu gestalten.

Setup: Tische oder Arbeitsplätze, die als Ausstellungsstationen im Raum verteilt sind

Materials: Planungsvorlage für die Ausstellung, Bastelmaterial für die Exponate, Beschriftungskarten und Hinweisschilder, Feedbackbogen für Besucher

• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Ausstellungsmethode

⏱ 20 Min.·Einzelarbeit

Individuelles Künstlerporträt

Jedes Kind wählt einen Künstler, malt oder schneidet ein kleines Bild im Stil. Beschreiben Sie Farben und Formen schriftlich oder mündlich.

Vorbereitung & Details

Schau dir das Kunstwerk an — welche Farben und Formen hat der Künstler benutzt?

Moderationstipp: Unterstützen Sie bei Individuelles Künstlerporträt die Kinder darin, ihre Wahl des Künstlers und die Stilmerkmale in ihrer Beschreibung klar zu formulieren, um die individuelle Auseinandersetzung zu vertiefen.

Setup: Tische oder Arbeitsplätze, die als Ausstellungsstationen im Raum verteilt sind

Materials: Planungsvorlage für die Ausstellung, Bastelmaterial für die Exponate, Beschriftungskarten und Hinweisschilder, Feedbackbogen für Besucher

• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Der pädagogische Ansatz kombiniert die Methoden des 'Museum Exhibits' und 'Collaborative Problem-Solving'. Indem die Kinder in die Rolle von Kuratoren und Gestaltern schlüpfen, wird Kunstbetrachtung zu einem interaktiven Erlebnis. Strukturierte Aktivitäten wie die Paarwerkstatt fördern zudem die Teamarbeit und das gemeinsame Erarbeiten von Lösungen, was weit über das reine Betrachten hinausgeht.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass die Kinder die gewählten Farben und Formen der Künstler benennen und ihre Gefühle beim Ausprobieren ausdrücken können. Sie verbinden die Betrachtung von Kunstwerken mit eigener Gestaltung und entwickeln Freude am kreativen Prozess.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Stationenrotation: Matisse-Schneiden könnten Kinder denken, dass Kunst nur perfekt und realistisch aussehen muss. Beobachten Sie, ob die Kinder Schwierigkeiten haben, Formen frei zu schneiden, die nicht realistisch sind.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Ermutigen Sie die Kinder während der Stationenrotation, die ungenauen, aber ausdrucksstarken Formen von Matisse nachzuahmen. Besprechen Sie im Anschluss, wie diese freien Formen dennoch ein Gefühl oder eine Idee vermitteln können.

Häufige Fehlvorstellung

Beim Gemeinsamen Klee-Bild oder der Paarwerkstatt Mein Matisse-Moment könnten Schüler glauben, Künstler arbeiten immer allein mit einem Pinsel. Achten Sie darauf, ob die Kinder sich auf das gemeinsame Arbeiten und die ungewöhnlichen Techniken (Schneiden, Fingerfarben) einlassen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Paarwerkstatt Mein Matisse-Moment, um zu zeigen, wie im Team durch Schneiden und Kleben Kunst entsteht. Diskutieren Sie beim Gemeinsamen Klee-Bild, wie gemeinsames Malen zu unerwarteten Ergebnissen führt und Teamarbeit in der Kunst möglich ist.

Häufige Fehlvorstellung

Während des Individuellen Künstlerporträts oder bei der Betrachtung von Klees Werken könnten Kinder denken, Farben in der Kunst seien immer fröhlich. Beobachten Sie, ob die Kinder bei Klees Werken nur die hellen Farben wahrnehmen oder auch die gedämpften Töne wertschätzen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lenken Sie beim Gemeinsamen Klee-Bild die Aufmerksamkeit auf die Vielfalt von Klees Farbpalette, einschließlich gedämpfter Töne. Bieten Sie im Individuellen Künstlerporträt an, auch mit ruhigeren Farbpaletten zu experimentieren, um die emotionale Wirkung von Farben zu erkunden.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

Nach der Stationenrotation: Matisse-Schneiden und dem Gemeinsamen Klee-Bild erhalten die Kinder ein Blatt mit zwei Feldern. In das erste Feld malen sie eine Farbe und Form, die sie bei Matisse gesehen haben, und beschriften es. In das zweite Feld malen sie eine Farbe und Form, die sie bei Klee gesehen haben, und beschriften es.

Diskussionsfrage

Zeigen Sie ein gemeinsames Bild aus der Paarwerkstatt: Mein Matisse-Moment und fragen Sie: 'Welche Farben und Formen habt ihr besonders gerne verwendet und warum? Wie hat sich das gemeinsame Schneiden und Kleben angefühlt? Was stellt euer Bild dar?'

Kurze Überprüfung

Beim Individuellen Künstlerporträt bitten Sie die Kinder, ihre ausgeschnittenen oder gemalten Formen auszubreiten. Fragen Sie einzelne Kinder: 'Kannst du mir eine Form zeigen, die du gewählt hast? Welche Farbe hast du dazu gewählt und warum passt sie gut zu dieser Form oder dem Stil des Künstlers?'

Erweiterungen & Unterstützung

• Challenge: Gestalte ein zusätzliches Bild im Stil eines anderen Künstlers oder kombiniere Techniken von Matisse und Klee.
• Scaffolding: Biete den Kindern vorgefertigte Formen zum Ausschneiden an oder hilf bei der Farbwahl.
• Deeper Exploration: Recherchiert gemeinsam weitere Werke von Matisse und Klee und erstellt eine kleine Ausstellung im Klassenraum.

Schlüsselvokabular

Farbfamilie	Eine Gruppe von Farben, die ähnlich sind, wie zum Beispiel alle Blautöne oder alle warmen Farben (Rot, Orange, Gelb).
Formensprache	Die Art und Weise, wie ein Künstler geometrische oder organische Formen in seinem Bild verwendet, um etwas darzustellen oder eine Stimmung zu erzeugen.
Collage	Ein Bild, das aus verschiedenen ausgeschnittenen oder zerrissenen Materialien wie Papier, Stoff oder Fotos zusammengesetzt wird.
Linienführung	Die Art und Weise, wie Linien in einem Bild verlaufen, zum Beispiel gerade, geschwungen, dick oder dünn, und welche Wirkung sie erzielen.