Entwurfsmuster: Singleton und Factory
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Entwurfsmuster Singleton und Factory an, um die Objekterzeugung und -verwaltung zu optimieren.
Leitfragen
- Warum ist es sinnvoll, bewährte Entwurfsmuster statt individueller Ad-hoc-Lösungen zu nutzen?
- Vergleichen Sie die Anwendungsbereiche des Singleton- und des Factory-Musters.
- Beurteilen Sie die Vor- und Nachteile des Singleton-Musters in Bezug auf Testbarkeit und Flexibilität.
KMK Bildungsstandards
Über dieses Thema
Suburbanisierung beschreibt die Abwanderung von Bevölkerung und Betrieben aus der Kernstadt in das Umland, was zur Entstehung von 'Speckgürteln' führt. In der Oberstufe wird dieses Phänomen um die Post-Suburbanisierung erweitert, bei der im Umland eigenständige Zentren mit Arbeitsplätzen und Infrastruktur entstehen (Edge Cities). Schüler analysieren die Ursachen wie den Wunsch nach Wohneigentum und die Folgen wie Zersiedelung und Pendlerverkehr.
Im Kontext der KMK-Standards (STD.SYSTEM, STD.BEWERTUNG) reflektieren die Lernenden die ökologischen Kosten des 'Traums vom Haus im Grünen'. Sie untersuchen die fiskalischen Auswirkungen auf die Kernstädte und diskutieren Konzepte zur funktionalen Diversifizierung von Vorstädten. Durch die Modellierung von Stadt-Umland-Beziehungen begreifen sie die Stadt als regionales System.
Ideen für aktives Lernen
Forschungskreis: Die Pendler-Bilanz
Schüler berechnen die CO2-Emissionen und Zeitkosten für verschiedene Pendler-Szenarien (Auto vs. ÖPNV) aus dem Umland in die Stadt.
Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen): Warum ziehen Menschen raus?
Sammlung von Push-Faktoren der Stadt und Pull-Faktoren des Umlands. Diskussion über die Diskrepanz zwischen individuellem Wunsch und gesellschaftlichen Kosten.
Stationenrotation: Von der Vorstadt zur Edge City
Analyse von Fallbeispielen (z.B. Paris-La Défense oder US-Suburbs). Vergleich der Versorgungsfunktionen und der Abhängigkeit von der Kernstadt.
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Häufige FehlvorstellungSuburbanisierung führt immer zum Aussterben der Kernstadt.
Was Sie stattdessen lehren sollten
Oft findet gleichzeitig eine Reurbanisierung (Zuzug junger Menschen) statt. Die Analyse von Wanderungssalden hilft Schülern, die Gleichzeitigkeit dieser Prozesse zu verstehen.
Häufige FehlvorstellungVorstädte sind reine Wohngebiete.
Was Sie stattdessen lehren sollten
Durch Post-Suburbanisierung entstehen dort oft große Gewerbeparks und Einkaufszentren. Die Kartierung von Arbeitsplätzen im Umland korrigiert dieses Bild.
Vorgeschlagene Methoden
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Häufig gestellte Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Suburbanisierung und Urban Sprawl?
Was versteht man unter einer 'Edge City'?
Welche Probleme entstehen für die Kernstadt durch Abwanderung?
Wie hilft die Arbeit mit Daten bei der Analyse von Stadt-Umland-Beziehungen?
Planungsvorlagen für Informatik Oberstufe: Von Algorithmen zur vernetzten Gesellschaft
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Einführung in die Objektorientierung
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren die Kernkonzepte der Objektorientierung und ihre Vorteile in der Softwareentwicklung.
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Klassen und Objekte
Die Schülerinnen und Schüler definieren Klassen und instanziieren Objekte, um reale Entitäten in Code abzubilden.
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Vererbung und Hierarchien
Die Schülerinnen und Schüler wenden Vererbung an, um Klassenhierarchien zu erstellen und Code-Wiederverwendung zu fördern.
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Polymorphie und Schnittstellen
Die Schülerinnen und Schüler implementieren Polymorphie und nutzen Schnittstellen für flexible und erweiterbare Softwarearchitekturen.
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UML-Klassendiagramme
Die Schülerinnen und Schüler entwerfen Klassendiagramme zur Abbildung komplexer Realwelt-Szenarien unter Berücksichtigung von Vererbung, Assoziationen und Aggregationen.
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