Klimawandel: Ursachen und Folgen

Aktives Lernen wirkt hier besonders gut, weil Schüler:innen in Klasse 5 konkrete Zusammenhänge zwischen ihrem Alltag und globalen Klimaphänomenen herstellen. Durch Experimente, Daten und Rollenspiele begreifen sie Ursachen und Folgen nachhaltig, statt sie nur aus Texten zu lesen.

• Klasse 5
• Unsere Erde entdecken: Lebensräume und Orientierung
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–45 Min.

Lernziele

1. Erklären Sie die Hauptursachen des Klimawandels, indem Sie menschliche Aktivitäten wie die Verbrennung fossiler Brennstoffe und die Landwirtschaft benennen.
2. Analysieren Sie die globalen und regionalen Folgen des Klimawandels, wie Meeresspiegelanstieg, Extremwetterereignisse und deren Auswirkungen auf Ökosysteme und menschliche Siedlungen.
3. Bewerten Sie die Dringlichkeit von Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen, indem Sie verschiedene Lösungsansätze vergleichen und deren Wirksamkeit einschätzen.
4. Identifizieren Sie spezifische regionale Auswirkungen des Klimawandels in Deutschland, wie z.B. veränderte Niederschlagsmuster und häufigere Hitzewellen.

Concept-Mapping

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Ursachen identifizieren

Richten Sie vier Stationen ein: Verbrennung fossiler Brennstoffe (Modelle mit Rauch), Entwaldung (Bilder vor/nach), Landwirtschaft (Methan-Quellen), Verkehr (CO₂-Rechner). Gruppen rotieren alle 10 Minuten, notieren Beobachtungen und diskutieren Ursachen. Abschließende Plenumrunde fasst zusammen.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, welche menschlichen Aktivitäten den Klimawandel hauptsächlich verursachen.

Moderationstipp: Lassen Sie bei der Stationenrotation zu den Ursachen die Schüler:innen zuerst ihre eigenen Beispiele sammeln, bevor sie die Stationstexte vergleichen.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Concept-Mapping

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Datenanalyse: Temperaturtrends

Teilen Sie Diagramme globaler und regionaler Temperaturen aus (z. B. DWD-Daten). Schüler markieren Trends in Paaren, berechnen Veränderungen und prognostizieren Folgen. Präsentationen im Plenum vergleichen Ergebnisse.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die globalen und regionalen Folgen des Klimawandels, wie Meeresspiegelanstieg oder Extremwetterereignisse.

Moderationstipp: Betonen Sie bei der Temperaturdaten-Analyse die Achsenbeschriftungen und Einheiten, damit die Schüler:innen Trends selbst erkennen.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Rollenspiel

⏱ 40 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: Zukunftsszenarien

Gruppen erhalten Szenarien (z. B. +2°C vs. Emissionsstopp). Sie skizzieren Folgen für Deutschland, entwickeln Anpassungsmaßnahmen und spielen sie nach. Reflexion: Welche Maßnahmen sind dringend?

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Dringlichkeit von Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen und zur Anpassung an den Klimawandel.

Moderationstipp: Im Rollenspiel zu Zukunftsszenarien geben Sie den Schüler:innen klare Rollenkarten mit konkreten Interessen vor, um zielgerichtete Diskussionen zu fördern.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Concept-Mapping

⏱ 35 Min.·Kleingruppen

Experiment: Treibhauseffekt

Bauen Sie zwei Gläser-Modelle: eines mit CO₂-angereicherter Luft, eines kontrolliert. Messen Sie Erwärmung unter Lampe. Schüler protokollieren Temperaturunterschiede und erklären den Effekt.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, welche menschlichen Aktivitäten den Klimawandel hauptsächlich verursachen.

Moderationstipp: Beim Treibhauseffekt-Experiment achten Sie darauf, dass alle Schüler:innen die Thermometerablesungen gleichzeitig vornehmen, um Vergleichbarkeit zu sichern.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte beginnen mit alltagsnahen Beispielen, um das Vorwissen zu aktivieren. Wichtig ist, den Unterschied zwischen natürlichem und menschengemachtem Treibhauseffekt durch klare Experimente und Daten zu verdeutlichen. Vermeiden Sie zu abstrakte Modelle, die die Komplexität der Zusammenhänge verschleiern könnten.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich, wenn Schüler:innen menschliche Aktivitäten mit Treibhausgasen verknüpfen, lokale und globale Klimafolgen unterscheiden und einfache Maßnahmen zur Anpassung benennen. Sie nutzen Fachbegriffe wie CO₂, Methan und Treibhauseffekt korrekt in Diskussionen.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Stationenrotation zu den Ursachen des Klimawandels glauben einige Schüler:innen, dass natürliche Schwankungen wie Eiszeiten die heutigen Veränderungen erklären.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Station mit CO₂-Kurven und Emissionsdaten aus der Industrialisierung. Fordern Sie die Schüler:innen auf, die Kurvenverläufe zu vergleichen und den rapiden Anstieg seit 1850 zu beschreiben.

Häufige Fehlvorstellung

Im Rollenspiel zu Zukunftsszenarien sind manche überzeugt, dass Klimafolgen nur ferne Länder wie die Malediven betreffen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die lokalen Fallstudien aus der Stationenrotation. Lassen Sie die Schüler:innen Wetterdaten ihrer Region sammeln und diskutieren, wie Extremwetterereignisse Deutschland bereits heute beeinflussen.

Häufige Fehlvorstellung

Beim Experiment zum Treibhauseffekt denken einige Schüler:innen, dass weniger CO₂ sofort zu einer Abkühlung führt.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Besprechen Sie während des Experiments die Trägheit des Klimasystems. Nutzen Sie die Modelle aus der Stationenrotation, um zu zeigen, wie sich Emissionen über Jahrzehnte auswirken.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

Nach der Stationenrotation erhalten die Schüler:innen eine Karte mit einer menschlichen Aktivität (z.B. Autofahren). Sie notieren auf der Rückseite das Haupt-Treibhausgas und eine globale Folge, die damit verbunden ist.

Diskussionsfrage

Während des Rollenspiels zu Zukunftsszenarien hören Sie den Schüler:innen zu und notieren, ob sie konkrete Maßnahmen zur Anpassung an Hitzewellen in Städten vorschlagen. Bewerten Sie die Begründungen der Maßnahmen.

Kurze Überprüfung

Nach der Datenanalyse zu Temperaturtrends zeigen Sie Bilder von Klimafolgen. Die Schüler:innen notieren auf einem Arbeitsblatt zu jedem Bild eine Ursache und eine mögliche regionale Auswirkung in Deutschland.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Schüler:innen auf, eine Grafik zu erstellen, die zeigt, wie sich CO₂-Emissionen seit 1900 entwickelt haben.
• Unterstützen Sie Schüler:innen mit Schwierigkeiten, indem Sie ihnen eine Vorlage mit Lückentexten zu den Ursachen des Klimawandels geben.
• Vertiefen Sie mit einer Gruppenarbeit, die mögliche Lösungsansätze (z.B. erneuerbare Energien) recherchiert und präsentiert.

Schlüsselvokabular

Treibhausgase	Gase in der Atmosphäre, die Wärme speichern und so zur Erderwärmung beitragen. Beispiele sind Kohlendioxid (CO₂) und Methan (CH₄).
Fossile Brennstoffe	Brennstoffe wie Kohle, Erdöl und Erdgas, die aus abgestorbenen Pflanzen und Tieren der Erdgeschichte entstanden sind und bei ihrer Verbrennung Treibhausgase freisetzen.
Meeresspiegelanstieg	Die Zunahme des durchschnittlichen globalen Meeresspiegels, verursacht durch die Ausdehnung von erwärmtem Wasser und das Schmelzen von Gletschern und Eisschilden.
Extremwetterereignisse	Seltene und extreme Wetterphänomene wie starke Stürme, Dürren, Hitzewellen oder Starkregen, deren Häufigkeit und Intensität durch den Klimawandel zunehmen kann.
Anpassung an den Klimawandel	Maßnahmen, die darauf abzielen, die negativen Auswirkungen des Klimawandels zu verringern oder sich an veränderte Bedingungen anzupassen, z.B. durch Küstenschutz oder angepasste Landwirtschaft.