Klimaschutz und internationale Politik

Aktive Methoden wie Rollenspiele und Debatten helfen Schülerinnen und Schülern, die Komplexität internationaler Klimapolitik greifbar zu machen. Durch die Übernahme konkreter Rollen und Perspektiven verstehen sie nicht nur Fakten, sondern auch die Interessenkonflikte und Herausforderungen hinter globalen Entscheidungen.

• Klasse 13
• Globale Herausforderungen und Zukunftsfähige Gestaltung der Erde
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die Kernziele und Verpflichtungsmechanismen des Pariser Klimaabkommens.
2. Erklären Sie die Hauptgründe für die Schwierigkeiten der globalen Gemeinschaft bei der Erreichung vereinbarter Klimaziele.
3. Bewerten Sie die Wirksamkeit von Nichtregierungsorganisationen bei der Beeinflussung internationaler Klimapolitik.
4. Vergleichen Sie die Emissionsreduktionsziele verschiedener Länder im Rahmen ihrer NDCs.
5. Entwerfen Sie einen Vorschlag für eine verbesserte internationale Kooperationsstrategie zur Klimafinanzierung.

Rollenspiel

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: UN-Klimagipfel

Teilen Sie die Klasse in Delegationen von Ländern und NGOs ein. Jede Gruppe bereitet Positionspapiere vor und verhandelt über NDCs. Abschließend stimmen sie über Kompromisse ab und reflektieren Erfolge und Blockaden.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Ziele und Mechanismen des Pariser Klimaabkommens.

Moderationstipp: Begrenzen Sie im Rollenspiel die Redezeit pro Land auf drei Minuten, um zügige Verhandlungen zu fördern und alle Stimmen einzubeziehen.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Debatte

⏱ 45 Min.·Partnerarbeit

Debatte: Einhaltung von Klimazielen

Formen Sie Pro- und Contra-Teams zu Themen wie Kohleausstieg. Teams recherchieren Argumente, debattieren 10 Minuten pro Seite und bewerten gegenseitig mit Rubriken.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, warum es der Weltgemeinschaft schwerfällt, Klimaziele einzuhalten.

Moderationstipp: Moderieren Sie die Debatte zur Einhaltung von Klimazielen mit einer klaren Struktur: Pro- und Contra-Argumente müssen mit konkreten Beispielen aus dem Pariser Abkommen oder NDCs belegt werden.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Bürgerversammlung

⏱ 35 Min.·Kleingruppen

NGO-Kampagnen-Analyse

Schülerinnen und Schüler untersuchen Kampagnen von zwei NGOs, erstellen Infografiken zu Strategien und prüfen ihren Einfluss auf Politik. Im Plenum diskutieren sie Wirksamkeit.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Rolle von Nichtregierungsorganisationen im internationalen Klimaschutz.

Moderationstipp: Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler bei der NGO-Kampagnen-Analyse nicht nur Inhalte sammeln, sondern auch die Zielgruppe und den gewählten Kommunikationsstil benennen.

Setup: Bestuhlung in Reihen mit Blick auf einen Podiumstisch; Rednerpult

Materials: Rollenkarten für Stakeholder, Hintergrundmaterial zum Thema, Wortmeldekarten, Stimmzettel

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Bürgerversammlung

⏱ 30 Min.·Ganze Klasse

Zeitstrahl internationaler Abkommen

Gemeinsam bauen Sie einen digitalen oder analogen Zeitstrahl auf, markieren Erfolge und Misserfolge. Jede Schülerin oder jeder Schüler trägt ein Ereignis bei und erklärt es.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Ziele und Mechanismen des Pariser Klimaabkommens.

Moderationstipp: Erstellen Sie für den Zeitstrahl eine gemeinsame Tabelle mit drei Spalten: Jahr, Abkommen und zentrale Wirkung – so wird die Entwicklung der internationalen Klimapolitik transparent.

Setup: Bestuhlung in Reihen mit Blick auf einen Podiumstisch; Rednerpult

Materials: Rollenkarten für Stakeholder, Hintergrundmaterial zum Thema, Wortmeldekarten, Stimmzettel

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Dieses Thema unterrichten

Fokussieren Sie auf die Balance zwischen Faktenwissen und Perspektivwechsel. Vermeiden Sie reine Informationsvermittlung, stattdessen sollten Schülerinnen und Schüler durch konkrete Handlungen lernen, warum internationale Abkommen scheitern oder gelingen. Nutzen Sie aktuelle Daten zu Emissionen, um die Diskrepanz zwischen Zielen und Realität sichtbar zu machen. Strukturierte Reflexionsphasen nach jeder Aktivität sind entscheidend, um Lernfortschritte zu sichern.

Was Sie erwartet

Am Ende der Einheit können die Schülerinnen und Schüler die Ziele und Mechanismen des Pariser Klimaabkommens erklären, die Rolle von NDCs und Stocktaking einordnen und kritisch über nationale Interessen sowie Umsetzungshürden diskutieren. Sie wenden ihr Wissen in simulierten Verhandlungen und Analysen an.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Aktivität Rollenspiel UN-Klimagipfel könnte der Eindruck entstehen, dass das Pariser Abkommen rechtlich bindend ist.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Simulation, um den Unterschied zwischen freiwilligen NDCs und verbindlichen Verträgen wie dem Kyoto-Protokoll herauszuarbeiten. Fragen Sie nach der Verhandlung: Welche Mechanismen fehlen im Pariser Abkommen, um Länder zur Einhaltung zu verpflichten?

Häufige Fehlvorstellung

Während der Aktivität NGO-Kampagnen-Analyse könnte die Annahme entstehen, NGOs hätten keinen echten Einfluss auf die Klimapolitik.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, in der Kampagnenanalyse konkrete Beispiele zu finden, in denen NGOs politische Entscheidungen beeinflusst haben. Diskutieren Sie im Anschluss: Welche Strategien sind besonders wirksam und warum?

Häufige Fehlvorstellung

Während der Aktivität Zeitstrahl internationaler Abkommen könnte die Annahme entstehen, Klimaziele würden bereits eingehalten.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie den Zeitstrahl, um Daten zu Emissionen und Zielsetzungen gegenüberzustellen. Fragen Sie nach: Wo zeigen sich die größten Lücken zwischen Absicht und Umsetzung, und welche Faktoren führen dazu?

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach dem Rollenspiel UN-Klimagipfel teilen Sie die Klasse in drei Gruppen: Vertreter eines Industrielandes, eines Entwicklungslandes und einer NGO. Geben Sie ihnen die Aufgabe, die Verteilung von Klimafinanzierungsmitteln für ein fiktives Anpassungsprojekt zu verhandeln. Fragen Sie nach Abschluss: Welche Argumente waren am überzeugendsten und warum?

Lernstandskontrolle

Nach der Aktivität NGO-Kampagnen-Analyse bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, auf einer Karteikarte zwei Hauptziele des Pariser Klimaabkommens zu nennen und eine konkrete Maßnahme zu beschreiben, die ein Land ergreifen könnte, um eines dieser Ziele zu erreichen.

Kurze Überprüfung

Während der Aktivität Debatte Einhaltung von Klimazielen stellen Sie eine Liste von Aussagen über Herausforderungen internationaler Klimapolitik bereit (z.B. 'Nationale Souveränität behindert globale Abkommen'). Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler jede Aussage als 'stimme zu', 'stimme nicht zu' oder 'teilweise stimme zu' einstufen und eine kurze Begründung geben.

Erweiterungen & Unterstützung

• Challenge: Fordern Sie Schülerinnen und Schüler auf, eine fiktive Pressemitteilung zu verfassen, die die Ergebnisse des UN-Klimagipfels aus Sicht eines Industrielandes, eines Entwicklungslandes und einer NGO zusammenfasst.
• Scaffolding: Stellen Sie für die NGO-Kampagnen-Analyse eine Checkliste mit Kriterien wie Zielgruppe, Botschaft und Handlungsaufforderung bereit.
• Deeper: Lassen Sie die Klasse einen Vergleich zwischen zwei Klimagipfeln (z.B. Paris 2015 und Glasgow 2021) erstellen und die Unterschiede in den Beschlüssen sowie die Gründe dafür herausarbeiten.

Schlüsselvokabular

Pariser Klimaabkommen	Ein internationales Abkommen von 2015, das darauf abzielt, die globale Erwärmung auf deutlich unter 2 Grad Celsius zu begrenzen und Anpassungsmaßnahmen zu fördern.
Nationally Determined Contributions (NDCs)	Von jedem Land selbst festgelegte Klimaschutzbeiträge, die im Rahmen des Pariser Abkommens regelmäßig aktualisiert und eingereicht werden müssen.
Klimafinanzierung	Finanzielle Unterstützung, die von Industrieländern an Entwicklungsländer geleistet wird, um deren Klimaschutz- und Anpassungsmaßnahmen zu unterstützen.
Stocktaking	Ein Prozess im Rahmen des Pariser Abkommens, bei dem die globalen Fortschritte bei der Erreichung der Klimaziele alle fünf Jahre bewertet werden.
Klimagerechtigkeit	Das Konzept, dass die Lasten und Vorteile des Klimaschutzes und der Klimaanpassung fair verteilt werden sollten, insbesondere unter Berücksichtigung historischer Emissionen und unterschiedlicher Anfälligkeiten.