Deutsch · Klasse 13

Ideen für aktives Lernen

Präsentationskompetenz trainieren

Aktives Üben ist entscheidend für die Entwicklung von Präsentationskompetenz. Durch direkte Anwendung der Techniken im "Elevator Pitch Training", der "Körpersprache-Analyse" und im "Strukturierungs-Workshop" festigen die Lernenden ihre Fähigkeiten besser als durch reinen Frontalunterricht. Sie erfahren unmittelbar, was wirkt und wo Verbesserungspotenzial liegt.

• KMK Bildungsstandards
• KMK: Sekundarstufe II - Sprechen und Zuhören
• KMK: Sekundarstufe II - Präsentieren

• 30–60 Min.
• Partnerarbeit → Ganze Klasse
• 3 Aktivitäten

Aktivität 01

• Simulierte Gerichtsverhandlung
• 30 Min. · Partnerarbeit

Format Name: Elevator Pitch Training

Die Lernenden erhalten ein komplexes Thema und haben 90 Sekunden Zeit, es überzeugend darzustellen. Anschließend geben sich die Partner gegenseitig Feedback zur Struktur, Klarheit und Überzeugungskraft.

Wie präsentiere ich komplexe Sachverhalte präzise und anschaulich?

Moderationstipp

Beim "Elevator Pitch Training" achten Sie darauf, dass die Lernenden wirklich nur die vorgegebene Zeit nutzen und sich auf das Wesentliche konzentrieren.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Aktivität 02

• Simulierte Gerichtsverhandlung
• 45 Min. · Kleingruppen

Format Name: Körpersprache-Analyse

Kurze Videoclips von Präsentationen werden gezeigt. Die Lernenden analysieren und diskutieren die Körpersprache, Mimik und Gestik der Redner und deren Wirkung auf die Botschaft.

Analysieren Sie die Wirkung von Körpersprache, Stimme und Blickkontakt.

Moderationstipp

Während der "Körpersprache-Analyse" ermutigen Sie die Lernenden, spezifische Beobachtungen zu nonverbaler Kommunikation zu äußern und diese mit der inhaltlichen Botschaft zu verknüpfen.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Aktivität 03

• Simulierte Gerichtsverhandlung
• 60 Min. · Kleingruppen

Format Name: Strukturierungs-Workshop

Die Lernenden erhalten verschiedene Präsentationsinhalte und erarbeiten in Kleingruppen verschiedene logische Strukturen (z.B. chronologisch, Problem-Lösung, Vergleich). Die Ergebnisse werden vorgestellt und diskutiert.

Entwickeln Sie Strategien zur Strukturierung einer freien Rede und zur Visualisierung von Inhalten.

Moderationstipp

Im "Strukturierungs-Workshop" beobachten Sie die Kleingruppen genau, um sicherzustellen, dass alle Ideen zur Gliederung eingebracht und diskutiert werden, bevor eine Entscheidung getroffen wird.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Der pädagogische Ansatz zielt darauf ab, Präsentationsfähigkeiten durch erfahrungsbasiertes Lernen zu schärfen. Anstatt nur über Techniken zu sprechen, wenden die Lernenden diese direkt an und erhalten sofortiges Feedback. Dies fördert die Selbstreflexion und die schnelle Anpassung von Strategien, was für die mündliche Abiturprüfung unerlässlich ist.

Erfolgreiche Lernende können komplexe Sachverhalte prägnant zusammenfassen, ihre Körpersprache gezielt einsetzen und ihre Präsentationen logisch strukturieren. Sie präsentieren selbstsicher und passen ihre Darbietung an die Zielgruppe an, was sich in konstruktivem Feedback und sichtbarer Improvement zeigt.

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Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

• Während des "Elevator Pitch Trainings" und der "Körpersprache-Analyse" beobachten wir oft die Annahme, dass nur der Inhalt zählt.

  Lenken Sie die Aufmerksamkeit auf die Rückmeldungen zur Wirkung der Präsentation: Wie hat die Art der Darbietung (Stimme, Gestik) die Aufnahme des Inhalts beeinflusst? Ermutigen Sie zu spezifischen Beobachtungen zur nonverbalen Kommunikation.

• Beim "Elevator Pitch Training" und im "Strukturierungs-Workshop" besteht die Tendenz, dass Lernende Perfektion anstreben und Angst vor Fehlern haben.

  Ermutigen Sie die Lernenden, auch bei unerwarteten Fragen oder kleinen "Stolperern" authentisch zu bleiben. Betonen Sie, dass die Reflexion über solche Momente wertvolle Lernchancen bietet, und bitten Sie sie, dies in ihrer Selbstreflexion zu thematisieren.

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In dieser Übersicht verwendete Methoden

• Simulierte Gerichtsverhandlung