Fortpflanzungsstrategien und Partnerwahl

Aktives Lernen funktioniert hier besonders gut, weil die Themen Partnerwahl und Fortpflanzungsstrategien oft abstrakte Konzepte wie Fitness und sexuelle Selektion beinhalten. Durch handlungsorientierte Methoden können Schülerinnen und Schüler diese Konzepte direkt erleben und besser verankern.

• Klasse 13
• Biologie der Oberstufe: Von der Molekulargenetik zur globalen Ökologie
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die evolutionären Vorteile unterschiedlicher Paarungssysteme (Monogamie, Polygamie, Polyandrie) unter Berücksichtigung des Elterninvestments.
2. Vergleichen Sie die Strategien der sexuellen Selektion bei Männchen und Weibchen und erklären Sie die daraus resultierenden Unterschiede im Balzverhalten.
3. Bewerten Sie die ultimalen Gründe für Infantizid bei Säugetieren und seine Auswirkungen auf die Fortpflanzungsstrategien der Männchen.
4. Erklären Sie die Rolle des elterlichen Investments bei der Bestimmung der Partnerwahlkriterien und der Paarungssysteme.
5. Entwerfen Sie ein Experiment, um die Präferenzen von Tieren bei der Partnerwahl unter kontrollierten Bedingungen zu testen.

Debatte

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Tierbeispiele analysieren

Richten Sie Stationen mit Videos oder Fotos von Pfauen, Löwen und Albatrossen ein. Gruppen notieren Selektionsmerkmale, Elternrollen und Paarungstypen. Abschließend teilen sie Erkenntnisse im Plenum.

Vorbereitung & Details

Warum sind Weibchen oft wählerischer bei der Partnerwahl?

Moderationstipp: Lassen Sie die Stationenrotation mit klaren Zeitvorgaben und einer sichtbaren Aufgabenkarte pro Station durchführen, damit die Schülerinnen und Schüler zielgerichtet arbeiten.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Rollenspiel

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Rollenspiel: Partnerwahl simulieren

Teilen Sie Rollen als Männchen und Weibchen aus, mit Merkmalen wie 'stark' oder 'pfleglich'. Weibchen wählen basierend auf Kriterien, Gruppen reflektieren Selektionsvorteile danach.

Vorbereitung & Details

Welche Faktoren begünstigen Monogamie gegenüber Polygamie?

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Debatte

⏱ 50 Min.·Ganze Klasse

Debatte: Monogamie vs. Polygamie

Teilen Sie die Klasse in Pro- und Contra-Gruppen. Jede Gruppe sammelt Argumente aus Beispielen wie Wölfe oder Seehunde. Moderierte Debatte mit Abstimmung schließt ab.

Vorbereitung & Details

Wie erklären wir Infantizid aus ultimaler Sicht?

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Debatte

⏱ 35 Min.·Partnerarbeit

Datenanalyse: Fitness vergleichen

Geben Sie Datentabellen zu Fortpflanzungserfolgen. Paare berechnen Fitnesswerte und diskutieren Einflussfaktoren wie Investment.

Vorbereitung & Details

Warum sind Weibchen oft wählerischer bei der Partnerwahl?

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Beginnen Sie mit einer kurzen Einordnung der Konzepte, bevor Sie in die Aktivitäten einsteigen. Vermeiden Sie es, zu viel Vorwissen abzufragen, da dies die Schülerinnen und Schüler überfordern kann. Nutzen Sie stattdessen gezielte Impulsfragen, um das Vorwissen zu aktivieren und zu vertiefen. Die Aktivitäten sollten immer wieder mit realen Beobachtungen aus der Tierwelt verknüpft werden, um die abstrakten Konzepte greifbar zu machen.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass die Schülerinnen und Schüler die Zusammenhänge zwischen Elterninvestment, sexueller Selektion und Paarungssystemen erklären können. Sie sollen konkrete Beispiele aus dem Tierreich nennen und evolutionäre Gründe für Partnerwahlstrategien begründen.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Stationenrotation hören Sie möglicherweise Schüleraussagen wie: 'Weibchen wählen immer den physisch stärksten Partner.'

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Stationenrotation, um gezielt auf die Vielfalt der Partnerwahlkriterien hinzuweisen. Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, die Beispiele an den Stationen zu vergleichen und zu erkennen, dass Weibchen oft indirekte Vorteile wie genetische Qualität oder Ressourcen priorisieren.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Debatte zur Monogamie vs. Polygamie könnten Schülerinnen und Schüler die Meinung vertreten: 'Monogamie ist bei allen Tieren die Norm und moralisch überlegen.'

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Debatte, um die ökologischen und evolutionären Gründe für verschiedene Paarungssysteme zu thematisieren. Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, die Vor- und Nachteile von Monogamie und Polygamie anhand der Beispiele aus der Tierwelt abzuwägen und zu diskutieren.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Gruppendiskussion zu Infantizid könnte die Aussage fallen: 'Infantizid ist rein aggressives Verhalten ohne adaptiven Wert.'

Was Sie stattdessen lehren sollten

Verweisen Sie auf die Stationenrotation und die dort analysierten Beispiele. Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, die ultimalen Gründe für Infantizid bei Löwen oder anderen Arten zu erarbeiten und zu diskutieren, wie dies die Fitness des Männchens erhöht.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach der Stationenrotation: Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, in einer kurzen Reflexion zu erläutern, warum Weibchen oft wählerischer bei der Partnerwahl sind. Sie sollen mindestens zwei Gründe nennen, die mit dem Elterninvestment und der sexuellen Selektion zusammenhängen, und diese mit Beispielen aus den Stationen belegen.

Kurze Überprüfung

Während der Stationenrotation: Geben Sie den Schülerinnen und Schüler eine Tabelle mit verschiedenen Tierarten (z.B. Adler, Löwe, Seepferdchen, Pfau). Bitten Sie sie, für jede Art das wahrscheinliche Paarungssystem zu identifizieren und kurz zu begründen, warum dieses System unter den gegebenen Umweltbedingungen vorteilhaft sein könnte.

Lernstandskontrolle

Nach der Debatte zur Monogamie vs. Polygamie: Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Aufgabe, eine kurze Fallstudie über Infantizid bei einer bestimmten Säugetierart zu lesen. Sie sollen dann eine Frage beantworten: 'Wie erhöht Infantizid aus ultimaler Sicht die Fitness des Männchens, das den Infantizid begeht?'

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Schülerinnen und Schüler auf, eine fiktive Tierart zu entwerfen, die eine ungewöhnliche Fortpflanzungsstrategie verfolgt, und diese mit evolutionären Argumenten zu begründen.
• Unterstützen Sie schwächere Schülerinnen und Schüler mit einer vorstrukturierten Tabelle für die Stationenrotation, in der sie bereits die wichtigsten Begriffe und Beispiele eintragen können.
• Vertiefen Sie das Thema mit einer Analyse historischer Experimente zur Partnerwahl, z.B. von Darwin oder Bateman, um die Entwicklung der Forschung nachzuvollziehen.

Schlüsselvokabular

Sexuelle Selektion	Ein evolutionärer Prozess, bei dem Individuen mit bestimmten Merkmalen eine höhere Erfolgsrate bei der Partnerfindung und Fortpflanzung haben als andere Individuen derselben Art.
Elterninvestment	Jede Investition eines Elternteils in einen Nachkommen, die die Überlebenswahrscheinlichkeit des Nachkommen erhöht, auf Kosten der Fähigkeit des Elternteils, in weitere Nachkommen zu investieren.
Paarungssystem	Die soziale Struktur, die die Paarungsbeziehungen zwischen Männchen und Weibchen einer Population beschreibt, z. B. Monogamie, Polygynie, Polyandrie.
Infantizid	Die Tötung von Jungtieren durch erwachsene Tiere, oft durch Männchen, die eine neue soziale Gruppe übernehmen, um die Fortpflanzungszeit der Weibchen zu verkürzen.
Intersexuelle Selektion	Eine Form der sexuellen Selektion, bei der ein Geschlecht (oft das Weibchen) Partner mit bestimmten Merkmalen auswählt, was zu auffälligen Merkmalen beim anderen Geschlecht führen kann.