Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
1o Grado Tecnología e Informática
Este curso introduce a los estudiantes de primer grado en el mundo de la tecnología y la informática mediante el juego y la exploración. Se enfoca en desarrollar el pensamiento computacional desenchufado, el reconocimiento de artefactos tecnológicos y el uso responsable de herramientas digitales básicas.
01¿Qué es la Tecnología?
Este curso introduce a los estudiantes de séptimo grado en los fundamentos de la tecnología y la informática, explorando su impacto en la sociedad, los principios del pensamiento computacional y el uso responsable de las herramientas digitales.
Los estudiantes analizan cómo la tecnología ha transformado diferentes aspectos de su vida diaria y la sociedad, identificando ejemplos concretos.
Los estudiantes exploran hitos clave en la historia de la tecnología, comprendiendo cómo las innovaciones se construyen sobre descubrimientos previos.
Los estudiantes identifican los componentes de un sistema tecnológico (entrada, proceso, salida, retroalimentación) y su interconexión.
Los estudiantes distinguen entre hardware y software, identificando ejemplos y comprendiendo su relación esencial para el funcionamiento de los dispositivos.
Los estudiantes exploran los pilares del pensamiento computacional (descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción, algoritmos) a través de actividades desenchufadas.
Los estudiantes crean y siguen algoritmos simples para resolver problemas, enfatizando la importancia del orden y la precisión en las instrucciones.
Los estudiantes comprenden cómo la información se representa digitalmente utilizando el sistema binario, realizando conversiones simples.
Los estudiantes utilizan entornos de programación visual por bloques (ej. Scratch) para crear programas sencillos, familiarizándose con conceptos básicos de codificación.
Los estudiantes aprenden a usar variables para almacenar datos y estructuras de control (condicionales, bucles) para dirigir el flujo de un programa.
Los estudiantes comprenden el concepto de funciones como bloques de código reutilizables para organizar y simplificar programas complejos.
Los estudiantes exploran los principios básicos de la robótica, identificando componentes de un robot y programando movimientos simples.
Los estudiantes aplican sus conocimientos de programación y robótica para diseñar y construir un proyecto funcional, resolviendo un problema específico.
Los estudiantes presentan sus proyectos robóticos, explicando su diseño, funcionamiento y el proceso de desarrollo, y reflexionan sobre los aprendizajes.
02Dibujar con el Computador
Este periodo se centra en el desarrollo de habilidades de alfabetización digital, el uso ético y responsable de la tecnología, y la comprensión de la seguridad en línea.
Los estudiantes desarrollan habilidades para buscar información de manera efectiva en internet y evaluar críticamente la fiabilidad y veracidad de las fuentes.
Los estudiantes exploran herramientas digitales para la comunicación y colaboración, practicando el trabajo en equipo en entornos virtuales.
Los estudiantes utilizan herramientas sencillas para crear contenido digital (presentaciones, documentos, imágenes), aplicando principios de diseño básico.
Los estudiantes aprenden y aplican las normas de netiqueta para interactuar de manera respetuosa y responsable en entornos digitales.
Los estudiantes comprenden la importancia de proteger su información personal en línea y aprenden estrategias para gestionar su privacidad digital.
Los estudiantes identifican diferentes formas de ciberacoso y otros riesgos en línea, aprendiendo cómo prevenirlos y actuar ante ellos.
Los estudiantes aprenden a crear contraseñas seguras y a gestionar la seguridad de sus cuentas en línea para prevenir accesos no autorizados.
Los estudiantes comprenden los conceptos de derechos de autor y licencias, aplicando el uso ético y legal de la información y el contenido digital.
Los estudiantes exploran el concepto de huella digital y su impacto en la reputación en línea, aprendiendo a gestionarla de manera positiva.
Los estudiantes reflexionan sobre el uso equilibrado de la tecnología y los riesgos de la adicción, promoviendo hábitos saludables de bienestar digital.
Los estudiantes comprenden su rol como ciudadanos digitales, promoviendo el uso ético, seguro y constructivo de la tecnología para el bien común.
Los estudiantes analizan cómo la tecnología influye en la cultura, las relaciones sociales y la economía, identificando tanto beneficios como desafíos.
Los estudiantes exploran la relación entre la tecnología y el medio ambiente, analizando el impacto ecológico de los dispositivos y las soluciones tecnológicas sostenibles.
03Seguimos Instrucciones
Este periodo profundiza en la arquitectura de los sistemas informáticos, el funcionamiento de las redes y la interacción con la inteligencia artificial.
Los estudiantes identifican y comprenden la función de los principales componentes internos de un computador (CPU, RAM, almacenamiento, placa base).
Los estudiantes exploran el rol del sistema operativo como interfaz entre el hardware y el usuario, identificando sus funciones principales.
Los estudiantes clasifican y comprenden la función de los diferentes periféricos de entrada y salida que interactúan con un computador.
Los estudiantes comprenden qué es una red informática, sus componentes básicos y los beneficios de la conectividad.
Los estudiantes diferencian entre los distintos tipos de redes (LAN, WAN, Internet) y comprenden sus características y usos.
Los estudiantes exploran cómo funciona Internet, los conceptos de direcciones IP, DNS y el rol de los navegadores web.
Los estudiantes identifican y utilizan diferentes servicios de Internet, comprendiendo sus funcionalidades y beneficios.
Los estudiantes exploran el concepto de IA, identificando ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana y sus capacidades básicas.
Los estudiantes analizan diversas aplicaciones de la IA en campos como la medicina, el transporte, el entretenimiento y la educación.
Los estudiantes reflexionan sobre las implicaciones éticas de la IA, como la privacidad, el sesgo y el impacto en el empleo.
Los estudiantes comprenden los conceptos básicos del aprendizaje automático, identificando cómo las máquinas aprenden de los datos.
Los estudiantes exploran el concepto de Big Data, su importancia y cómo se utiliza para extraer información valiosa y tomar decisiones.
Los estudiantes investigan y presentan sobre tecnologías emergentes como la realidad virtual/aumentada, blockchain o computación cuántica.
04Cuido Mi Información Personal
Este periodo se enfoca en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a través del diseño, desarrollo y presentación de proyectos tecnológicos.
Los estudiantes exploran metodologías de diseño (ej. Design Thinking) para abordar problemas y desarrollar soluciones tecnológicas de manera estructurada.
Los estudiantes aprenden a identificar problemas y necesidades en su entorno que puedan ser resueltos o mejorados mediante soluciones tecnológicas.
Los estudiantes generan ideas creativas para soluciones tecnológicas y desarrollan prototipos de baja fidelidad para probar sus conceptos.
Los estudiantes aplican sus habilidades de programación por bloques para desarrollar un proyecto tecnológico funcional, integrando conceptos aprendidos.
Los estudiantes prueban sus proyectos, recopilan retroalimentación y realizan iteraciones para mejorar la funcionalidad y la experiencia del usuario.
Los estudiantes documentan el proceso de desarrollo de su proyecto y preparan una presentación efectiva para comunicar su solución y aprendizajes.
Los estudiantes exploran cómo la tecnología impulsa el emprendimiento, identificando oportunidades para crear soluciones innovadoras y modelos de negocio.
Los estudiantes investigan diferentes carreras en el campo de la tecnología e informática, comprendiendo las habilidades y conocimientos requeridos.
Los estudiantes exploran la importancia de la innovación y la creatividad en el desarrollo tecnológico, fomentando el pensamiento lateral y la resolución de problemas.
Los estudiantes investigan y proponen cómo la tecnología puede ser utilizada para abordar desafíos sociales y contribuir al desarrollo sostenible.
Los estudiantes recopilan y reflexionan sobre sus aprendizajes a lo largo del año, creando un portafolio digital que muestre su progreso y proyectos.