O trabalho de profundidade que temos vindo a alargar a todas as missões chega agora às tuas turmas mais novas. A estrutura de aula mais aprofundada, as fichas de trabalho assentes na análise e os bilhetes de saída do tipo transferência encaixam melhor nos alunos mais velhos do que nos mais novos: uma tarefa de preparar um dossiê e defender a tua posição não é para uma turma de crianças de seis anos. As missões para os mais novos mantêm agora a profundidade e mudam de forma para se adaptarem à idade. E, a par disso, podes agora criar uma única missão que abrange vários temas de uma só vez.
Metodologias à medida das turmas mais novas e mais ativas
Algumas metodologias que se adequam às salas de aula mais novas e mais ativas geram agora à medida da idade:
- A Conversa de Giz funciona agora para as turmas do 1.º ciclo (dos 6 aos 11 anos), e não só para o secundário. A estrutura de escrita silenciosa flexibiliza-se para os alunos mais novos, que ainda estão a ganhar resistência na escrita.
- As missões para os mais pequeninos (3 anos ou menos) centram-se numa única tarefa prática em vez de juntarem vários materiais ao mesmo tempo, em As Cem Linguagens e na Vida Prática.
- As missões Planear-Fazer-Recordar começam com uma preparação mais clara para o professor, para que as crianças mais novas saibam o que vão planear antes de começarem.
- A carga de leitura das missões para o final do 1.º ciclo está ajustada aos leitores mais novos.
- Os materiais para imprimir do pré-escolar ao 2.º ano têm a dimensão certa para essas idades: nada de resumos de debate ou kits de tribunal simulado, ao estilo do secundário, a aparecerem numa turma do 1.º ciclo.
Cria uma aula que atravessa vários temas
Há aulas que cobrem naturalmente mais do que um tema de cada vez. Uma aula de gramática pode juntar duas competências relacionadas; uma aula de ciências pode ligar algumas ideias entre si. Antes, isso significava gerar duas missões em separado e juntá-las tu próprio.
Agora podes selecionar vários subtemas ao mesmo tempo, até cinco, e a Flip Education constrói uma única missão que os abrange em conjunto: um fluxo, um conjunto de materiais, um plano de tempos.
Sugestões de metodologias enquanto planeias
Quando escolhes um tema do currículo a partir do qual vais construir, a Flip Education sugere agora metodologias de ensino que lhe assentam, para que a abordagem seja menos uma decisão a tomar a partir de uma página em branco.
Vale a pena saber
A Adriana, nossa cofundadora, escreveu para a Edufuturists sobre porque é que a IA deve tornar a aprendizagem mais desarrumada, não mais fácil: os alunos aprendem mais quando a IA os ajuda a raciocinar, questionar e tomar decisões, não quando lhes dá as respostas. Lê na Edufuturists (em inglês).
O que os professores encontram pelo caminho
Estas mudanças nascem do que os professores nos contam e do que vemos nas missões que a Flip Education gera. Fala com a Flo ou escreve-nos se alguma coisa cair de forma diferente na tua sala de aula do que devia. Aquilo com que te deparas é aquilo em que trabalhamos a seguir.