Portugal · Aprendizagens Essenciais
2° Ano Exploradores do Mundo e da Matéria
Um currículo centrado na descoberta ativa do meio natural e social. Os alunos desenvolvem competências de observação e investigação científica através do estudo do corpo humano, dos seres vivos, dos materiais e da história local.
01À Descoberta de Si Mesmo e da Saúde
Exploração do corpo humano, crescimento e promoção de hábitos de vida saudáveis.
Os alunos identificam as mudanças físicas desde o nascimento e reconhecem as características individuais, explorando o conceito de crescimento.
Os alunos exploram os cinco sentidos, identificando os órgãos associados e a sua função na perceção do ambiente.
Os alunos estudam a dentição infantil, a importância da higiene oral e as formas de prevenir doenças dentárias.
Os alunos analisam os grupos alimentares da Roda dos Alimentos e planeiam refeições equilibradas para um dia.
Os alunos investigam a importância da hidratação e do sono para o bem-estar físico e mental.
Os alunos exploram diferentes formas de exercício físico e a sua contribuição para um estilo de vida saudável.
Os alunos identificam situações de risco em casa e na escola, aprendendo medidas de prevenção de acidentes.
02O Mundo Vivo: Plantas e Animais
Investigação da diversidade biológica e das necessidades básicas dos seres vivos no seu habitat.
Os alunos observam o crescimento das plantas a partir da semente e identificam os fatores essenciais para o seu desenvolvimento.
Os alunos identificam as diferentes partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flor, fruto) e as suas funções vitais.
Os alunos classificam animais com base na cobertura do corpo (pelos, penas, escamas) e na sua locomoção, relacionando com o habitat.
Os alunos exploram os diferentes ciclos de vida de animais, como insetos e aves, identificando as suas fases de desenvolvimento.
Os alunos exploram a relação entre os seres vivos e o seu habitat, investigando a importância da proteção ambiental.
Os alunos identificam produtores, consumidores e decompositores, construindo cadeias alimentares simples.
Os alunos distinguem animais domésticos de selvagens, explorando as suas características e necessidades específicas.
03Matéria e Energia no Quotidiano
Exploração das propriedades físicas dos materiais e dos estados físicos da água.
Os alunos testam a resistência, flexibilidade e outras propriedades de objetos comuns, relacionando-as com o seu uso.
Os alunos investigam a flutuabilidade de diferentes objetos na água, formulando hipóteses e testando-as.
Os alunos classificam materiais como transparentes, translúcidos ou opacos, explorando como a luz interage com eles.
Os alunos observam as mudanças de estado físico da água (gelo, água, vapor) e os fatores que as provocam (calor, frio).
Os alunos exploram o ciclo da água na natureza, identificando os processos de evaporação, condensação e precipitação.
Os alunos exploram as fontes de luz e som, observando como se propagam e interagem com os objetos.
Os alunos investigam a formação de sombras e reflexos, explorando a interação da luz com diferentes superfícies.
04Viver em Comunidade e o Passado
Estudo das instituições locais, profissões e a evolução dos objetos ao longo do tempo.
Os alunos reconhecem as funções dos membros da comunidade escolar e local, e a importância das regras para a convivência.
Os alunos identificam os principais serviços públicos (saúde, segurança, educação) e a sua importância para a comunidade.
Os alunos comparam profissões antigas e atuais, analisando as ferramentas utilizadas e o impacto da tecnologia.
Os alunos analisam a evolução dos meios de transporte, desde os mais antigos aos mais modernos, e o seu impacto na mobilidade.
Os alunos exploram a evolução dos meios de comunicação, desde cartas e telégrafos até à internet e telemóveis.
Os alunos comparam objetos do quotidiano de diferentes épocas, identificando as suas funções e materiais.
Os alunos exploram as tradições, festas e costumes da sua localidade, valorizando o património cultural.
05O Planeta Terra e o Espaço
Observação dos astros, do estado do tempo e a orientação no espaço próximo.
Os alunos observam o céu diurno e noturno, identificando o Sol, a Lua e as estrelas e as suas características.
Os alunos exploram a alternância entre o dia e a noite, relacionando-a com o movimento de rotação da Terra.
Os alunos investigam as estações do ano, as suas características e a sua relação com o movimento da Terra em torno do Sol.
Os alunos registam as condições atmosféricas diárias e a sua relação com as estações do ano, usando instrumentos simples.
Os alunos exploram fenómenos naturais como a chuva, o vento e as trovoadas, compreendendo as suas causas e efeitos.
Os alunos utilizam pontos de referência e os pontos cardeais para se orientarem no espaço próximo e em plantas simples.
Os alunos localizam a sua escola e casa em mapas simples da localidade, identificando marcos importantes.