Portugal · Aprendizagens Essenciais
2° Ano Mãos à Arte: Explorar e Criar no 2º Ano
Este currículo promove o desenvolvimento da literacia visual através da experimentação prática com diversos materiais e técnicas. Os alunos exploram a comunicação visual, a expressão artística e o património cultural de forma lúdica e crítica.
O Ponto e a Linha: Do Gesto ao Desenho
Exploração dos elementos básicos da linguagem visual e a sua relação com o movimento do corpo e o espaço.
Experimentação de diferentes tipos de linhas e pontos utilizando variados suportes e instrumentos riscadores.
Identificação e representação de formas através do contorno de objetos reais e sombras.
Descoberta de superfícies através da técnica da fricção (frottage) e observação direta.
O Mundo das Cores e Misturas
Estudo das cores primárias e secundárias através da pintura e da observação da natureza.
Identificação das cores primárias e a criação de cores secundárias através da mistura de pigmentos.
Exploração da temperatura das cores e a sua influência no ambiente e nas sensações.
Criação de tintas e pigmentos a partir de elementos da natureza como terra, flores e especiarias.
Formas no Espaço: Escultura e Volume
Introdução à tridimensionalidade através da modelação e construção com materiais diversos.
Utilização de plasticina ou barro para criar formas orgânicas e figuras simples.
Criação de estruturas tridimensionais utilizando embalagens e materiais de desperdício.
Exploração de poses e estátuas vivas para compreender o volume e a ocupação do espaço.
Histórias Visuais e Património
Análise de obras de arte e tradições visuais portuguesas para contar histórias.
Estudo dos padrões e cores dos azulejos tradicionais e criação de padrões geométricos.
Observação crítica de obras de artistas portugueses, focando na narrativa visual.
Exploração das máscaras tradicionais de festas populares portuguesas e o seu significado.
Comunicação e Imagem Digital
Introdução aos símbolos visuais e à utilização básica de ferramentas tecnológicas para criar imagens.
Identificação de pictogramas e sinais no ambiente escolar e urbano.
Utilização de ferramentas digitais simples para criar composições visuais.
Organização e apresentação dos trabalhos realizados durante o ano letivo.