Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Groep 4 Getalbegrip en Wereldoriëntatie: Wiskunde in Groep 4
Dit curriculum richt zich op het verdiepen van getalbegrip tot 100 en de introductie van vermenigvuldigen. Leerlingen ontwikkelen ruimtelijk inzicht en leren rekenen met tijd en geld in alledaagse situaties.
Getallen tot 100: De Structuur van Onze Wereld
Leerlingen verkennen de getallenlijn tot 100 en ontdekken de kracht van tientallen en eenheden.
Het positioneren van getallen en het begrijpen van de onderlinge afstanden op een lege getallenlijn.
Het analyseren van getallen in tientallen en eenheden als basis voor vlot rekenen.
Het ontwikkelen van een gevoel voor hoeveelheden zonder alles exact te tellen.
Optellen en Aftrekken: Strategieën Ontwikkelen
Het automatiseren van sommen over het tiental en het verkennen van handige rekenstrategieën.
Leren hoe je via het dichtstbijzijnde tiental efficiënt kunt optellen en aftrekken.
Gebruikmaken van bijna-dubbelen en ronde getallen om sommen sneller op te lossen.
Het begrijpen van aftrekken als het bepalen van het verschil tussen twee waarden.
Vermenigvuldigen: Herhaald Optellen
De introductie van het concept vermenigvuldigen en het automatiseren van de eerste tafels.
Ontdekken dat vermenigvuldigen een snelle manier is om gelijke groepen op te tellen.
Het verkennen van de tafels van 1, 2, 5 en 10 door middel van patronen.
Het visualiseren van vermenigvuldigingen met behulp van tegels en roosters.
Meten, Tijd en Geld: Rekenen in de Winkel
Het toepassen van rekenvaardigheden op praktische zaken zoals klokkijken, lengte en betalen.
Het leren lezen van de analoge klok met kwartieren en het begrijpen van tijdsduur.
Het verkennen van lengte, omtrek en het gebruik van de liniaal en de meter.
Het samenstellen van bedragen tot 100 euro en het berekenen van wisselgeld.
Meetkunde: Vormen en Ruimte
Het verkennen van de wereld om ons heen door te kijken naar vormen, patronen en standpunten.
Het nabouwen van constructies en het interpreteren van bouwplaten.
Het herkennen van eigenschappen van 2D-vormen en het ontdekken van spiegellijnen.
Het beschrijven van een route en het begrijpen van eenvoudige plattegronden.