Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Groep 3 Van Klank naar Verhaal: Ontdekkend Lezen en Schrijven
Dit curriculum richt zich op de fundamentele overgang van mondelinge taal naar schriftelijke geletterdheid. Leerlingen ontwikkelen vaardigheden in technisch lezen, begrijpend luisteren en creatief schrijven door middel van rijke teksten en interactieve werkvormen.
De Magie van Letters en Klanken
In deze unit ontdekken leerlingen de koppeling tussen klanken en letters om de basis van het technisch lezen te leggen.
Het systematisch aanleren van nieuwe letters en het samenvoegen van klanken tot woorden.
Herkennen van bekende woordpatronen en het vergroten van de directe woordherkenning.
Van losse woorden naar het lezen en begrijpen van korte, eenvoudige zinnen.
Spreken met Woorden en Beelden
Focus op de uitbreiding van de woordenschat en het mondeling communiceren van eigen ervaringen.
Het verkennen van nieuwe woorden binnen betekenisvolle contexten zoals de seizoenen of de winkel.
Actief luisteren naar voorgelezen teksten en het voorspellen van het verloop.
Het delen van een eigen ervaring of een kort verslag voor de groep.
De Schrijver in de Dop
Leerlingen maken kennis met het schrijfproces, van handschriftontwikkeling tot het maken van eigen teksten.
Het aanleren van een leesbaar handschrift en de juiste pengreep.
Het schrijven van korte briefjes, lijstjes en kaarten voor een echt doel.
Het bedenken en opschrijven van een eigen kort verhaal met een begin, midden en eind.
Speuren in Teksten
Verdieping van het begrijpend lezen door te kijken naar verschillende soorten teksten en hun functies.
Leren onderscheiden of een tekst echt gebeurd is of verzonnen.
Strategieën gebruiken om actiever te lezen en de inhoud te begrijpen.
Herkennen van de opbouw van een tekst door te letten op woorden als 'eerst' en 'daarna'.
Taal is een Feestje
Afsluitende unit waarin taalplezier, poëzie en de rijkdom van de Nederlandse taal centraal staan.
Spelen met klanken door middel van gedichten en liedjes.
Ontdekken dat taal soms iets anders zegt dan wat er letterlijk staat.
Het samenstellen van een portfolio of eigen boekje met alle geleerde vaardigheden.