Digitale geletterdheid · Groep 8

Ideeën voor actief leren

Commercie en beïnvloeding

Niets op sociale media is echt gratis; je betaalt met je aandacht en data. Leerlingen onderzoeken in dit thema hoe influencers geld verdienen en hoe sluikreclame werkt. Ze leren algoritmes herkennen die hen langer op een platform houden of verleiden tot aankopen. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor Mediawijsheid en Kerndoel 50, gericht op het herkennen van beïnvloeding en commerciële belangen.

• SLO Kerndoelen en Eindtermen
• SLO Mediawijsheid (Fase 3)
• Kerndoel 50

• 30–45 min
• Duo's → Hele klas
• 3 activiteiten

Activiteit 01

• Simulatiespel
• 40 min · Duo's

Simulatiespel: De Influencer-Deal

Leerlingen werken in duo's: de één is een bedrijf met een nieuw product (bijv. een energiedrankje), de ander een influencer. Ze moeten een deal sluiten over hoe het product 'subtiel' in een video verwerkt kan worden.

Hoe verdienen influencers hun geld?

• Toepassen
• Analyseren
• Evalueren
• Creëren
• Sociaal Bewustzijn
• Besluitvorming

Activiteit 02

• Gallery Walk
• 30 min · Kleine groepjes

Gallery Walk: Spot de Reclame

Hang screenshots op van social media posts. Leerlingen moeten met post-its aangeven waar de verborgen reclame zit (bijv. een logo op de achtergrond, een specifieke hashtag of een getagged merk).

Hoe herken je verborgen reclame op sociale media?

• Begrijpen
• Toepassen
• Analyseren
• Creëren
• Relatievaardigheden
• Sociaal Bewustzijn

Activiteit 03

• Formeel debat
• 45 min · Hele klas

Formeel debat: Gratis Apps Bestaan Niet

Stelling: 'Het is eerlijk dat apps onze data verkopen in ruil voor gratis gebruik'. Leerlingen discussiëren over de waarde van privacy versus het gemak van gratis diensten.

Welke rol spelen algoritmes bij wat je online koopt?

• Analyseren
• Evalueren
• Creëren
• Zelfmanagement
• Besluitvorming

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen

---

Pas op voor deze misvattingen

• Influencers vertellen altijd hun eigen, eerlijke mening.

  Leg uit dat influencers contracten hebben en betaald worden om enthousiast te zijn. Door een video te analyseren op verplichte termen (zoals #ad of #spon), leren leerlingen kritischer te kijken naar de 'oprechtheid' van online sterren.

• Advertenties zijn alleen de plaatjes waar 'advertentie' bij staat.

  Bespreek algoritmes en 'native advertising'. Laat zien hoe een tijdlijn wordt aangepast aan jouw interesses, waardoor de grens tussen content en reclame vervaagt. Een actieve oefening in het vergelijken van tijdlijnen maakt dit direct duidelijk.

---

Methodes gebruikt in dit overzicht

• Simulatiespel
• Gallery Walk
• Formeel debat