Programmeren met blokken
Leerlingen zetten hun eerste stappen in het programmeren door gebruik te maken van visuele programmeertalen (blokken). Ze laten een figuurtje over het scherm bewegen.
Over dit onderwerp
Leerlingen zetten hun eerste stappen in het programmeren door gebruik te maken van visuele programmeertalen (blokken). Ze laten een figuurtje over het scherm bewegen.
Kernvragen
- Hoe geef je een computer een commando?
- Wat gebeurt er als je programmeerblokken in een andere volgorde zet?
- Hoe laat je een actie herhalen (loop)?
Meer in Computational thinking
Stap voor stap (Algoritmes)
Leerlingen ontdekken dat een algoritme een reeks instructies is om een doel te bereiken. Ze oefenen met het schrijven van stappenplannen voor alledaagse handelingen.
2 methodologies
Patronen herkennen
Leerlingen leren herhalingen en patronen te herkennen in gegevens en processen. Ze gebruiken deze patronen om problemen sneller op te lossen.
2 methodologies
Fouten opsporen (Debugging)
Leerlingen leren dat fouten maken bij het programmeren normaal is. Ze oefenen met het systematisch zoeken naar en herstellen van fouten in een code.
2 methodologies