Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Groep 7 De Verbeeldingskracht van Groep 7
Een veelzijdig curriculum waarin leerlingen experimenteren met complexe technieken, kunstgeschiedenis en kritische reflectie. De focus ligt op het ontwikkelen van een eigen artistieke stem door middel van tekenen, schilderen, ruimtelijk werk en digitale media.
Perspectief en Ruimte
Leerlingen verkennen hoe ze diepte en driedimensionaliteit kunnen suggereren op een plat vlak en in de ruimte.
Het toepassen van een verdwijnpunt en horizon om een realistische straat te tekenen.
Het bouwen van een schaalmodel van een futuristisch gebouw met diverse materialen.
Onderzoek naar hoe lichtval de suggestie van vorm en volume versterkt.
De Kracht van Kleur en Emotie
Een diepe duik in de kleurenleer en de psychologische impact van kleurgebruik in de kunst.
Het gebruik van complementaire kleuren om een beeld te laten knallen.
Geïnspireerd door kunstenaars als Van Gogh leren leerlingen emoties vertalen naar kleur en penseelstreek.
Onderzoek naar non-figuratieve kunst waarbij kleur en vorm de hoofdrol spelen.
Theater en Identiteit
Leerlingen gebruiken hun lichaam en stem om personages te creëren en maatschappelijke thema's te verkennen.
Het maken van 'levende schilderijen' om een bevroren moment in een verhaal uit te drukken.
Reageren op onverwachte situaties en het opbouwen van een geloofwaardige scène.
Ontwerpen van een personage door middel van uiterlijke kenmerken en attributen.
Ritme en Digitale Klanken
Een verkenning van muziektheorie, ritmiek en het componeren van digitale muziek.
Het menselijk lichaam gebruiken als percussie-instrument om complexe ritmes te maken.
Het maken van een eigen soundtrack met behulp van loops en digitale software.
Muziek vastleggen door middel van tekeningen en symbolen in plaats van traditionele noten.
Kunst met een Boodschap
Leerlingen onderzoeken hoe kunstenaars hun mening uiten en maken zelf geëngageerde kunst.
De geschiedenis van straatkunst en het ontwerpen van een eigen 'tag' of stencil.
Het maken van assemblages van afvalmateriaal om aandacht te vragen voor het milieu.
Leren kijken naar kunst, een mening vormen en deze onderbouwen met argumenten.