Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen
Klas 3 VWO De Wereld in Beweging: Ruimte, Macht en Milieu
Deze cursus onderzoekt de complexe relaties tussen mens en omgeving op mondiale en lokale schaal. Leerlingen analyseren geopolitieke verschuivingen, natuurlijke processen en sociaal-economische ongelijkheid om een kritisch wereldbeeld te vormen.
01Grenzeloze Wereld: Globalisering en Economie
Een verkenning van hoe de wereld steeds meer verbonden raakt door handel, transport en communicatie, en wat de gevolgen zijn voor de verdeling van welvaart.
Leerlingen analyseren de rol van technologische innovaties, zoals internet en containerisatie, in het versnellen van wereldwijde uitwisseling.
Leerlingen onderzoeken de structuur van mondiale productieketens en de verschuiving van industriële activiteiten naar lagelonenlanden.
Leerlingen onderzoeken de mondiale verdeling van welvaart en armoede, en de factoren die deze verschillen veroorzaken en in stand houden.
Leerlingen onderzoeken de invloed van wereldwijde culturele stromen op lokale identiteiten en de fenomenen van amerikanisering en glokalisering.
Leerlingen analyseren de oorzaken en gevolgen van internationale migratiestromen en de impact op demografische structuren.
Leerlingen onderzoeken de rol van internationale organisaties en de impact van globalisering op nationale soevereiniteit en geopolitieke verhoudingen.
Leerlingen onderzoeken de milieu-impact van globalisering en de uitdagingen van duurzame ontwikkeling op mondiale schaal.
02De Onrustige Aarde: Endogene Processen
Focus op de krachten van binnenuit de aarde die het landschap vormen, zoals platentektoniek, vulkanisme en aardbevingen.
Leerlingen bestuderen de opbouw van de aarde, van de kern tot de korst, en de eigenschappen van elke laag.
Leerlingen onderzoeken de theorie van platentektoniek, de bewijzen ervoor en de mechanismen die plaatbewegingen aandrijven.
Leerlingen bestuderen de verschillende typen plaatgrenzen (convergent, divergent, transforme) en de geologische verschijnselen die daarbij optreden, zoals gebergtevorming.
Leerlingen onderzoeken verschillende typen vulkanen, de chemische samenstelling van magma en de risico's voor menselijke nederzettingen.
Leerlingen analyseren de oorzaken van seismische activiteit, de meting van aardbevingen en de verwoestende effecten op mens en infrastructuur.
Leerlingen onderzoeken het ontstaan van tsunami's door zeebevingen en de mondiale impact van deze natuurrampen.
03Brazilië: Een Opkomende Reus
Een regionale casestudy van Brazilië, waarbij de focus ligt op economische groei, sociale contrasten en milieuproblematiek.
Leerlingen verkennen de diverse landschappen en klimaatgebieden van Brazilië, van de Amazone tot de Pantanal.
Leerlingen onderzoeken de economische groei van Brazilië, de rol als BRICS-land en de afhankelijkheid van grondstoffenexport.
Leerlingen analyseren de enorme kloof tussen rijk en arm in Brazilië en de regionale verschillen in welvaart en ontwikkeling.
Leerlingen onderzoeken de ecologische waarde van het Amazonewoud, de oorzaken van ontbossing en de gevolgen voor biodiversiteit en klimaat.
Leerlingen analyseren de conflicten tussen verschillende actoren (boeren, inheemse volken, mijnbouwbedrijven) over landgebruik in de Amazone.
Leerlingen onderzoeken de snelle groei van Braziliaanse megasteden, de oorzaken van verstedelijking en de uitdagingen van informele nederzettingen (favela's).
Leerlingen analyseren de impact van grote sportevenementen (Olympische Spelen, WK Voetbal) op de stadsvernieuwing en sociale gevolgen in Braziliaanse steden.
04Weer en Klimaat: De Atmosfeer
Inzicht in de werking van het klimaatsysteem, de mondiale luchtcirculatie en de oorzaken van klimaatverandering.
Leerlingen bestuderen de verschillende lagen van de atmosfeer en de samenstelling van de lucht.
Leerlingen onderzoeken hoe zonnestraling de aarde bereikt, wordt geabsorbeerd en gereflecteerd, en de invloed op temperatuurverschillen.
Leerlingen leren over het ontstaan van hoge- en lagedrukgebieden en de invloed van de Wet van Buys Ballot op windrichtingen.
Leerlingen bestuderen de mondiale luchtcirculatiepatronen, inclusief de Hadley-, Ferrel- en Polaire cellen, en hun invloed op klimaatgebieden.
Leerlingen classificeren verschillende klimaten op basis van temperatuur en neerslag met behulp van het systeem van Köppen.
Leerlingen onderzoeken de werking van het natuurlijke broeikaseffect en de rol van broeikasgassen in het handhaven van een leefbare temperatuur op aarde.
Leerlingen onderzoeken de antropogene invloed op de opwarming van de aarde en de mogelijke scenario's voor de toekomst.
05Stedelijke Dynamiek in Nederland
Analyse van de inrichting van de Nederlandse ruimte, met aandacht voor woningbouw, mobiliteit en stedelijke vernieuwing.
Leerlingen analyseren de stedelijke structuur van de Randstad, het concept van het Groene Hart en de ruimtelijke ordening.
Leerlingen onderzoeken de uitdagingen van woningbouw in Nederland, de rol van de overheid en de impact op de woningmarkt.
Leerlingen analyseren de uitdagingen van mobiliteit in Nederlandse steden en de ontwikkeling van duurzame transportoplossingen.
Leerlingen onderzoeken de processen van gentrificatie en sociale segregatie in Nederlandse stadswijken en de gevolgen voor de leefbaarheid.
Leerlingen analyseren projecten van stedelijke vernieuwing en herstructurering in Nederland en de impact op de leefomgeving.
Leerlingen onderzoeken innovaties in stedelijk ontwerp om steden klimaatbestendig, circulair en leefbaar te maken.
06Conflicten en Grenzen
Onderzoek naar de geopolitieke oorzaken van conflicten over grondstoffen, territorium en identiteit.
Leerlingen onderzoeken hoe geografische factoren zoals ligging, grondstoffen en bevolkingssamenstelling kunnen bijdragen aan het ontstaan van conflicten.
Leerlingen onderzoeken de geopolitiek van schaarse natuurlijke hulpbronnen zoals olie, gas, water en zeldzame aardmetalen.
Leerlingen onderzoeken de functie van landsgrenzen, hoe deze tot stand komen en de impact van grenzen op het dagelijks leven en internationale relaties.
Leerlingen onderzoeken specifieke territoriale conflicten en grensgeschillen wereldwijd, inclusief de oorzaken en pogingen tot oplossing.
Leerlingen analyseren de complexe oorzaken van grootschalige menselijke migratie, inclusief oorlog, politieke instabiliteit en klimaatverandering.
Leerlingen onderzoeken de gevolgen van grootschalige migratie voor zowel herkomst- als bestemmingslanden en de ethische dilemma's rond migratiebeleid.
07Water: Bron van Leven en Conflict
Een verkenning van de mondiale watercyclus, watertekorten, waterbeheer en de geopolitiek van water.
Leerlingen bestuderen de processen van de mondiale watercyclus, inclusief verdamping, condensatie, neerslag en afvoer.
Leerlingen onderzoeken de verdeling van zoetwaterbronnen wereldwijd, de oorzaken van watertekorten en de gevolgen voor mens en milieu.
Leerlingen bestuderen verschillende strategieën voor duurzaam waterbeheer, inclusief waterbesparing, hergebruik en ontzilting.
Leerlingen onderzoeken hoe de verdeling en het gebruik van waterbronnen kunnen leiden tot conflicten of juist samenwerking tussen landen en gemeenschappen.
08Kustgebieden en Zeeën: Dynamiek en Kwetsbaarheid
Inzicht in de dynamiek van kustgebieden, de invloed van de zee en de uitdagingen van zeespiegelstijging en kustbeheer.
Leerlingen bestuderen de natuurlijke processen die kustlijnen vormen en veranderen, zoals golven, getijden en zeestromen.
Leerlingen onderzoeken de oorzaken en gevolgen van zeespiegelstijging en de strategieën voor kustbeheer in laaggelegen gebieden.
Leerlingen bestuderen de biodiversiteit van mariene ecosystemen en de bedreigingen door menselijke activiteiten zoals overbevissing en vervuiling.
09Geografische Vaardigheden en Onderzoek
Ontwikkeling van essentiële geografische vaardigheden, zoals kaartlezen, GIS-analyse en geografisch onderzoek.
Leerlingen ontwikkelen vaardigheden in het lezen en interpreteren van verschillende soorten kaarten, inclusief topografische en thematische kaarten.
Leerlingen leren werken met digitale kaarten en online geografische tools (zoals Google Maps, OpenStreetMap) om informatie te zoeken, te analyseren en te presenteren.
Leerlingen ontwikkelen vaardigheden in het formuleren van onderzoeksvragen, het verzamelen van geografische data en het analyseren van resultaten.