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Sciences de l'ingénieur · Première

Idées d’apprentissage actif

Étude des mouvements et trajectoires

La simulation du comportement cinématique porte sur l'étude des mouvements des solides sans se soucier des forces qui les provoquent. Les élèves apprennent à définir les liaisons mécaniques (pivot, glissière, rotule), à identifier les degrés de liberté et à établir des lois d'entrée-sortie. C'est une partie fondamentale pour comprendre comment transformer un mouvement, par exemple d'une rotation moteur vers une translation d'outil.

Programmes OfficielsProgramme de spécialité SI, Classe de première : Modéliser les produits pour prévoir leurs performances - Caractériser les grandeurs cinématiquesProgramme de spécialité SI, Classe de première : Modéliser les produits pour prévoir leurs performances - Déterminer les lois de mouvement
45–100 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Cercle de recherche100 min · Petits groupes

Cercle de recherche: Analyse de mécanisme

À partir d'un système réel (ex: bras de robot), les élèves identifient les liaisons et dessinent le schéma cinématique. Ils vérifient ensuite leur schéma en créant un assemblage simplifié dans un logiciel de CAO pour voir si le mouvement est identique.

Comment caractériser un mouvement ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionConscience de soi
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Activité 02

Rotation par ateliers60 min · Petits groupes

Rotation par ateliers: Les liaisons mécaniques

Plusieurs postes avec des objets du quotidien (ciseaux, pédale de vélo, tiroir). Les élèves doivent identifier la liaison, compter les degrés de liberté et trouver le symbole normalisé correspondant.

Quelle est la relation entre position, vitesse et accélération ?
MémoriserComprendreAppliquerAnalyserAutogestionCompétences relationnelles
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Activité 03

Penser-Partager-Présenter45 min · Binômes

Penser-Partager-Présenter: Optimisation de trajectoire

Les élèves doivent modifier la longueur d'une bielle dans une simulation pour atteindre une cible précise. Ils testent une solution, en discutent avec leur voisin pour affiner le réglage, puis valident le résultat final.

Comment déterminer la trajectoire d'un point ?
ComprendreAppliquerAnalyserConscience de soiCompétences relationnelles
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Modèles

Modèles qui complètent ces activités de Sciences de l'ingénieur

Utilisez, modifiez, imprimez ou partagez.

Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • Confondre une liaison pivot avec une liaison rotule.

    Les élèves oublient souvent de vérifier le nombre d'axes de rotation possibles. La manipulation de modèles physiques imprimés en 3D permet de ressentir physiquement les blocages et les libertés de mouvement, corrigeant l'erreur visuelle.

  • Penser que la vitesse est constante partout dans un mécanisme.

    Beaucoup d'élèves ignorent que la vitesse dépend de la distance à l'axe de rotation. L'utilisation de vecteurs vitesse colorés dans une simulation logicielle aide à visualiser la répartition des vitesses sur un solide en mouvement.


Méthodes utilisées dans ce dossier