CM1 Explorations Scientifiques : Matière, Vivant et Objets

Les élèves identifient et décrivent les propriétés des états solide, liquide et gazeux de la matière à travers des observations et des manipulations.

Les élèves explorent les processus de fusion, solidification, vaporisation et liquéfaction de l'eau par l'expérimentation et l'analyse de données.

Les élèves distinguent les mélanges homogènes et hétérogènes, et expérimentent des techniques de séparation comme la filtration et la décantation.

Les élèves explorent les propriétés physiques des matériaux courants (dureté, élasticité, conductivité) et leur utilisation.

Les élèves identifient les principales sources d'énergie renouvelables (solaire, éolienne, hydraulique) et discutent de leurs avantages et inconvénients.

Les élèves explorent les sources d'énergie fossiles et nucléaires, leurs origines, leurs utilisations et leurs conséquences environnementales.

Les élèves observent et décrivent comment l'énergie peut se transformer d'une forme à une autre (ex: électrique en lumineuse, chimique en thermique).

Les élèves apprennent à mesurer la distance et le temps pour calculer la vitesse d'un objet, en utilisant des unités appropriées.

Les élèves identifient et décrivent différents types de mouvements (rectiligne, circulaire, oscillatoire) et leurs trajectoires associées.

Les élèves utilisent des clés de détermination simples pour classer des animaux et des végétaux en fonction de leurs caractéristiques observables.

Les élèves explorent la grande diversité des espèces animales et végétales, en identifiant des exemples de différents règnes et embranchements.

Les élèves observent et décrivent les étapes du cycle de vie d'une plante à fleurs, de la graine à la fructification.

Les élèves découvrent le processus de la photosynthèse, son importance pour les plantes et pour la vie sur Terre.

Les élèves identifient les principales catégories d'aliments et leur rôle dans le fonctionnement du corps humain.

Les élèves décrivent le parcours des aliments dans le corps et les transformations qu'ils subissent lors de la digestion.

Les élèves identifient les organes du système respiratoire et comprennent le mécanisme de la respiration et les échanges gazeux.

Les élèves découvrent le rôle du cœur, des vaisseaux sanguins et du sang dans le transport des nutriments et de l'oxygène.

Les élèves identifient les principaux organes des sens et comprennent comment le cerveau reçoit et interprète les informations.

Les élèves démontent et analysent des objets simples pour identifier leurs fonctions d'usage et leurs fonctions techniques.

Les élèves explorent les propriétés des matériaux (métaux, plastiques, bois) et leur adéquation à la fabrication d'objets techniques.

Les élèves identifient les chaînes d'énergie et d'information dans des objets techniques simples (ex: lampe de poche, robot jouet).

Les élèves créent des algorithmes simples pour résoudre des problèmes ou commander des actions, en utilisant des schémas ou des blocs visuels.

Les élèves s'initient à la programmation par blocs avec Scratch pour créer des animations, des jeux simples ou contrôler des robots.

Les élèves identifient les principaux composants d'un ordinateur (unité centrale, mémoire, périphériques d'entrée/sortie) et leurs fonctions.

Les élèves comprennent le principe de fonctionnement d'un réseau local et d'Internet, ainsi que les notions de serveur et de client.

Les élèves apprennent les règles de base de la sécurité en ligne, la protection des données personnelles et l'importance du respect sur Internet.

Les élèves étudient l'évolution de certains objets techniques (ex: téléphone, voiture) et les innovations qui les ont marqués.

Les élèves situent la Terre parmi les autres planètes, décrivent leurs caractéristiques principales et leur ordre par rapport au Soleil.

Les élèves modélisent la rotation de la Terre sur elle-même et sa révolution autour du Soleil pour expliquer le jour/nuit et les saisons.

Les élèves observent les phases de la Lune et expliquent ce phénomène par la position relative de la Terre, de la Lune et du Soleil.

Les élèves découvrent les différentes couches de la Terre (croûte, manteau, noyau) et leurs caractéristiques principales.

Les élèves comprennent le concept de plaques tectoniques et leur mouvement comme cause des séismes et des volcans.

Les élèves décrivent les mécanismes des séismes et des éruptions volcaniques, leurs conséquences et les mesures de prévention.

Les élèves décrivent les étapes du cycle de l'eau (évaporation, condensation, précipitation, ruissellement) et son importance.

Les élèves distinguent la météo du climat, identifient les facteurs météorologiques et comprennent les bases de la formation des nuages et des précipitations.

Les élèves identifient différents types de roches et de minéraux, et explorent leurs propriétés et leurs utilisations.

Les élèves explorent les différentes filières de tri et de recyclage des déchets et comprennent l'importance de ces pratiques.

Les élèves identifient des actions concrètes pour réduire leur consommation et leur production de déchets au quotidien (les 3R : Réduire, Réutiliser, Recycler).

Les élèves découvrent les différentes étapes du traitement de l'eau pour la rendre potable et les enjeux liés à l'accès à l'eau douce.

Les élèves identifient les sources de pollution de l'eau (domestique, agricole, industrielle) et leurs conséquences sur les écosystèmes aquatiques.

Les élèves observent et décrivent les composants d'un écosystème proche (forêt, mare, jardin) et les interactions entre les êtres vivants.

Les élèves construisent des chaînes et des réseaux alimentaires pour comprendre les transferts d'énergie entre les êtres vivants dans un écosystème.

Les élèves comprennent ce qu'est la biodiversité, son importance et les menaces qui pèsent sur elle, ainsi que des actions de conservation.

Les élèves découvrent les causes et les conséquences du changement climatique, ainsi que des gestes pour agir au quotidien.

Les élèves explorent le lien entre la consommation d'énergie, les ressources naturelles et le concept de développement durable.

Les élèves identifient les sources de pollution de l'air et leurs conséquences sur la santé humaine et l'environnement.