Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions · Moyenne Section · Enrichir le vocabulaire et structurer la phrase · 1ère période

Les mots de la classe

Au fil des semaines, l'enfant apprend à nommer le matériel (ciseaux, colle, gomme), les coins de la classe (regroupement, peinture, bibliothèque), les actions (couper, coller, ranger).

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, oral, enrichir le vocabulaire

À propos de ce thème

Au fil des semaines, l'enfant apprend à nommer le matériel (ciseaux, colle, gomme), les coins de la classe (regroupement, peinture, bibliothèque), les actions (couper, coller, ranger).

Questions clés

  1. Comment installer un imagier visible affiché du vocabulaire de la classe ?
  2. Quelle progression de la semaine 1 à la semaine 30 pour ne pas tout introduire d'un coup ?
  3. Comment vérifier que le mot est entré dans le langage actif (et non seulement reconnu) ?

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Les mots des émotions

Avec des cartes-visages, l'enfant nomme : content, triste, fâché, surpris, fatigué. Le mot mis sur l'émotion calme la tension.

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Faire une phrase complète

L'adulte modèle la phrase complète (le chien dort dans son panier) en reformulant la phrase courte de l'enfant (chien dort). L'enfant intègre progressivement la structure.

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