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France · Programmes Officiels

Première Histoire des Arts.

Ce programme d'Histoire des arts pour la classe de première invite les élèves à explorer la diversité des expressions artistiques à travers différentes époques et civilisations. Il vise à développer l'esprit critique, l'analyse esthétique et la compréhension des contextes historiques et culturels des œuvres.

4 unités·12 sujets·Âges 16-17

01Les matières, les techniques et les formes

3 sujets·1.º Período

Exploration des processus de création artistique, de la sélection des matériaux à l'aboutissement formel de l'œuvre.

L'évolution des techniques picturales

Étude du passage de la tempera à la peinture à l'huile et son impact sur le rendu visuel.

Étude de casApprentissage par investigation
La sculpture : du bloc à l'espace

Analyse des techniques de taille directe, de modelage et de fonte à travers l'histoire de la sculpture.

Apprentissage MakerGalerie marchande
L'architecture et l'innovation des matériaux

Comprendre comment l'utilisation de nouveaux matériaux (fer, verre, béton) a révolutionné l'architecture moderne.

Rotation par ateliersCarte conceptuelle

02L'artiste, l'œuvre et le public

3 sujets·2.º Período

Analyse de la figure de l'artiste, de la réception de ses œuvres et de l'évolution du statut du créateur dans la société.

L'émancipation de la figure de l'artiste

Étude de la transition du statut d'artisan au Moyen Âge à celui de génie créateur à la Renaissance et au Romantisme.

Panel d'expertsPuzzle
Le rôle des mécènes et des commanditaires

Analyse de l'influence des commanditaires (Église, royauté, bourgeoisie) sur la production artistique.

Étude de casChaises philosophiques
Scandales et réception du public

Étude des œuvres ayant provoqué des ruptures esthétiques et des scandales lors de leur présentation au public.

Jeu de simulationChaises philosophiques

03Les arts et le sacré

3 sujets·3.º Período

Étude des liens profonds entre la création artistique, les croyances religieuses et les rituels spirituels.

L'architecture religieuse comme espace divin

Analyse de la conception des temples, églises et mosquées comme reflets de l'ordre cosmique et divin.

Galerie marchandeCarte conceptuelle
La représentation du divin et l'iconoclasme

Exploration des différentes manières de figurer le sacré et des crises liées à l'interdiction de l'image.

Panel d'expertsApprentissage par investigation
Rituels, objets sacrés et arts premiers

Découverte de la fonction magique et rituelle des objets d'art dans les sociétés traditionnelles.

Rotation par ateliersÉtude de cas

04Les arts, la ville et l'espace

3 sujets·4.º Período

Compréhension de la manière dont les arts investissent, transforment et représentent l'espace urbain et naturel.

La ville comme œuvre d'art totale

Étude des grands projets d'urbanisme et de la conception de la ville idéale à travers l'histoire.

PuzzleCarte conceptuelle
Le Land Art et l'intervention dans la nature

Analyse du mouvement du Land Art et de la volonté des artistes de sortir des musées pour sculpter le paysage.

Apprentissage par investigationGalerie marchande
Le Street Art : l'art dans l'espace public

Exploration des origines, des techniques et des enjeux politiques de l'art urbain contemporain.

Chaises philosophiquesÉtude de cas