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Parcourir par niveau: Seconde

France · Programmes Officiels

Seconde Histoire des Arts.

L'enseignement optionnel d'histoire des arts en classe de seconde invite les élèves à explorer la diversité des formes artistiques à travers les époques. Il vise à forger une culture artistique solide, à développer l'esprit critique et à maîtriser l'analyse d'œuvres variées.

4 unités·12 sujets·Âges 15-16

01Matières, techniques et formes

3 sujets·1.º Período

Cette unité explore la matérialité des œuvres d'art et l'évolution des techniques de création. Les élèves découvrent comment les contraintes matérielles influencent les choix esthétiques.

L'architecture et ses matériaux

Étude des matériaux de construction (pierre, verre, acier) et de leur impact sur les formes architecturales.

Étude de casGalerie marchande
La peinture : pigments, supports et touches

Analyse de l'évolution de la peinture, de la fresque à l'huile sur toile, en passant par les pigments synthétiques.

Apprentissage par investigationRotation par ateliers
La sculpture : modelage, taille et assemblage

Découverte des différentes techniques sculpturales et de leur rapport à l'espace en trois dimensions.

Apprentissage MakerCarte conceptuelle

02L'artiste, le créateur et son public

3 sujets·2.º Período

Analyse du statut de l'artiste à travers l'histoire et de la réception de ses œuvres par le public. Cette unité questionne la notion de génie, de commande et de marché de l'art.

De l'artisan à l'artiste

Étude de l'évolution du statut du créateur, de l'anonymat médiéval à la reconnaissance de l'artiste à la Renaissance.

PuzzlePanel d'experts
Le rôle du commanditaire

Analyse de la relation entre l'artiste et ceux qui financent l'art (Église, princes, mécènes privés).

Étude de casChaises philosophiques
La réception de l'œuvre et le scandale

Exploration des œuvres qui ont choqué leur époque et de l'évolution du goût du public.

Chaises philosophiquesPanel d'experts

03Les arts, la ville et l'espace

3 sujets·3.º Período

Étude de la place de l'art dans l'espace urbain et de la manière dont la ville devient elle-même un sujet artistique. Les élèves analysent l'urbanisme, le street art et l'architecture publique.

La ville comme sujet de représentation

Analyse de la représentation de la ville dans la peinture, la photographie et le cinéma.

Galerie marchandeCarte conceptuelle
L'art dans l'espace public

Découverte des monuments, de la statuaire publique et de leur rôle politique ou commémoratif.

Apprentissage par investigationÉtude de cas
Du graffiti au Street Art

Étude de l'art urbain contemporain, de ses origines illégales à sa reconnaissance institutionnelle.

Chaises philosophiquesRotation par ateliers

04Les arts, le mythe et le sacré

3 sujets·4.º Período

Exploration de la manière dont les arts traduisent les croyances, les mythes et le rapport au divin. Cette unité aborde l'art religieux, la mythologie gréco-romaine et les spiritualités non occidentales.

La représentation du divin

Étude des codes iconographiques utilisés pour représenter les dieux et le sacré dans différentes cultures.

PuzzleGalerie marchande
L'architecture sacrée

Analyse des lieux de culte (temples, églises, mosquées) et de leur symbolique spatiale.

Étude de casApprentissage Maker
Mythes fondateurs et héros

Découverte de la réappropriation des mythes antiques dans l'art classique, moderne et contemporain.

Carte conceptuellePanel d'experts