Création et Innovation Technologiques · Seconde

Idées d’apprentissage actif

L'impact sociétal et environnemental des innovations

L'innovation n'est jamais neutre. Elle transforme nos modes de vie, nos rapports sociaux et notre environnement. Dans cette thématique, les élèves de Seconde apprennent à porter un regard critique et responsable sur les technologies. Ils évaluent les bénéfices apportés par une innovation, mais aussi ses effets secondaires potentiels, comme la consommation de ressources rares ou les changements dans le monde du travail.

• Programmes Officiels
• BOEN CIT 1.5: Évaluer les impacts sociétaux et environnementaux d'une technologie
• BOEN CIT 1.6: Intégrer les principes du développement durable dans l'analyse

• 45–60 min
• Binômes → Classe entière
• 3 activités

Activité 01

• Questions socio-scientifiques
• 60 min · Classe entière

Débat de type 'Tribunal de l'Innovation'

On fait le procès d'une technologie (ex: les trottinettes électriques en libre-service). Des élèves jouent les procureurs (impacts négatifs), d'autres les avocats de la défense (bénéfices) et un jury rend un verdict basé sur les principes du développement durable.

Comment l'innovation modifie-t-elle nos modes de vie ?

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Prise de décision
• Compétences relationnelles

Activité 02

• Questions socio-scientifiques
• 50 min · Petits groupes

Analyse de cycle de vie simplifiée (ACV)

En petits groupes, les élèves utilisent des cartes représentant les étapes de vie d'un objet (extraction, transport, usage, fin de vie). Ils doivent identifier les points noirs environnementaux et proposer des solutions techniques pour réduire l'impact à chaque étape.

Quels sont les impacts environnementaux des nouvelles technologies ?

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Prise de décision
• Compétences relationnelles

Activité 03

• Jeu de rôle
• 45 min · Petits groupes

Jeu de rôle: Le comité d'éthique

Les élèves simulent une réunion de direction d'une entreprise qui s'apprête à lancer un produit controversé (ex: reconnaissance faciale). Chaque élève incarne un rôle : ingénieur, responsable marketing, écologiste, utilisateur. Ils doivent trouver un compromis acceptable.

Comment innover de manière responsable et éthique ?

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Conscience sociale
• Conscience de soi

Quelques notes pour enseigner cette unité

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Attention à ces idées reçues

• Une technologie 'verte' n'a aucun impact sur l'environnement.

  Toute production humaine a un impact. L'analyse du cycle de vie montre que même une voiture électrique nécessite des ressources pour sa fabrication. Les activités de comparaison d'impact aident à comprendre la notion de 'moindre impact' plutôt que d'impact nul.

• Le progrès technique résoudra forcément tous les problèmes environnementaux.

  C'est ce qu'on appelle le solutionnisme technologique. Il est important de montrer aux élèves que l'innovation doit s'accompagner de changements de comportements et de choix politiques pour être réellement efficace.

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Méthodes utilisées dans ce dossier

• Questions socio-scientifiques
• Jeu de rôle