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France · Programmes Officiels

Seconde Création et Innovation Technologiques.

L'enseignement optionnel de Création et Innovation Technologiques (CIT) en classe de seconde permet aux élèves de comprendre la conception des produits et l'évolution des technologies. Il vise à développer la créativité, l'esprit critique et la conscience des enjeux sociétaux et environnementaux liés aux innovations.

4 unités·13 sujets·Âges 15-16

01L'évolution des objets technologiques et l'innovation

3 sujets·1.º Período

Comprendre comment et pourquoi les objets technologiques évoluent au fil du temps en réponse aux besoins de la société.

Histoire et évolution des techniques

Analyse des grandes étapes de l'évolution d'un objet technique et des ruptures technologiques majeures.

Étude de casGalerie marchande
Les principes de l'innovation technologique

Différenciation entre invention et innovation, et étude des lois d'évolution des systèmes technologiques.

Carte conceptuellePanel d'experts
L'impact sociétal et environnemental des innovations

Évaluation des conséquences des choix technologiques sur la société, l'économie et l'environnement.

Chaises philosophiquesApprentissage par investigation

02La démarche de créativité

3 sujets·2.º Período

Découverte et application des méthodes de créativité pour générer des solutions innovantes face à un problème donné.

Les techniques de recherche d'idées

Utilisation d'outils de créativité comme le brainstorming ou les cartes mentales pour lever les verrous technologiques.

Carte conceptuelleRotation par ateliers
De l'idée au concept

Sélection, structuration et formalisation des idées pour aboutir à un concept technologique viable.

PuzzleÉtude de cas
La représentation et la communication du concept

Utilisation de croquis, schémas et outils numériques pour communiquer efficacement une idée innovante.

Apprentissage MakerGalerie marchande

03L'approche design et l'ergonomie

3 sujets·3.º Período

Intégration des dimensions esthétiques, ergonomiques et écologiques dans la conception d'un produit.

Le design de produit et l'esthétique

Étude de l'influence du design sur l'acceptation d'un produit et l'expérience utilisateur.

Étude de casGalerie marchande
L'ergonomie et l'interface utilisateur

Analyse des interactions entre l'homme et la machine pour concevoir des produits adaptés et intuitifs.

Jeu de simulationApprentissage par investigation
L'éco-conception et le cycle de vie

Prise en compte des contraintes environnementales à toutes les étapes de la vie d'un produit.

Apprentissage par investigationPanel d'experts

04Prototypage et validation d'un concept

4 sujets·4.º Período

Matérialisation des concepts à travers la modélisation et le prototypage pour valider les solutions envisagées.

La modélisation numérique

Création de modèles 3D à l'aide de logiciels de Conception Assistée par Ordinateur (CAO).

Apprentissage MakerJeu de simulation
La réalisation de maquettes et prototypes

Utilisation du prototypage rapide comme l'impression 3D ou la découpe laser pour matérialiser une idée.

Rotation par ateliersApprentissage Maker
Les tests et l'évaluation des performances

Définition et réalisation de protocoles de test pour vérifier que le prototype répond au cahier des charges.

Apprentissage par investigationÉtude de cas
La présentation du projet d'innovation

Préparation et réalisation d'une soutenance orale pour valoriser le travail de conception et d'innovation.

Panel d'expertsGalerie marchande