Idées d’apprentissage actif
Ce thème central du programme de Terminale explore les mécanismes fondamentaux qui assurent la stabilité et la diversité génétique des populations. Les élèves approfondissent leur compréhension de la méiose, processus de division cellulaire complexe, et de la fécondation comme source de brassage allélique. L'étude porte sur les brassages intra et interchromosomiques, ainsi que sur les accidents génétiques qui peuvent mener à une diversification des génomes.
Activité 01
En petits groupes, les élèves utilisent des maquettes de chromosomes (pâte à modeler ou laine) pour simuler un brassage intrachromosomique. Ils doivent photographier chaque étape et expliquer oralement le mécanisme du crossing-over à leurs pairs.
Comment la méiose brasse-t-elle l'information génétique ?
Activité 02
Individuellement, les élèves analysent un caryotype présentant une anomalie (trisomie ou monosomie). Ils discutent ensuite avec un partenaire pour identifier l'étape précise de la méiose où l'erreur de ségrégation a eu lieu avant de partager leur conclusion avec la classe.
Quel est le rôle de la fécondation dans la diversité ?
Activité 03
Chaque groupe prépare une mini-leçon sur un type de brassage spécifique (inter ou intrachromosomique) en utilisant des schémas originaux. Ils présentent ensuite leur travail aux autres groupes pour construire une synthèse commune.
Quelles anomalies chromosomiques peuvent survenir ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
La méiose produit des cellules identiques à la cellule mère.
La méiose est une division réductionnelle qui divise par deux le nombre de chromosomes et crée une diversité génétique unique. Les activités de modélisation permettent de visualiser que chaque cellule fille possède une combinaison d'allèles différente de celle des parents.
Le brassage intrachromosomique est systématique sur tous les gènes.
Le crossing-over dépend de la distance entre les gènes sur le chromosome. L'utilisation de simulations numériques aide les élèves à comprendre que plus deux gènes sont éloignés, plus la probabilité de recombinaison est élevée.
Méthodes utilisées dans ce dossier