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Empresa y Diseño de Modelos de Negocio · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Herramientas de análisis estratégico

El análisis estratégico es la brújula que guía a la empresa en la toma de decisiones a largo plazo. En este tema, el alumnado domina herramientas clásicas como el DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) y el PESTEL, pero también profundiza en el modelo de las cinco fuerzas de Porter para entender el atractivo de un sector. Estas herramientas son fundamentales para que el estudiante de Bachillerato desarrolle la competencia de 'sentido de iniciativa y espíritu emprendedor'.

Competencias Clave LOMLOELOMLOE RD 243/2022, Competencia Específica 3Saberes básicos: B. Desarrollo de la empresa
40–55 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Rotación por estaciones55 min · Grupos pequeños

Análisis DAFO cruzado: El reto del comercio local

Los alumnos eligen un pequeño comercio de su barrio y realizan un DAFO. Posteriormente, deben proponer estrategias CAME (Corregir, Afrontar, Mantener, Explotar) para que dicho comercio pueda competir frente a una gran plataforma online.

¿Cómo se elabora un análisis DAFO efectivo?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 02

Juego de simulación45 min · Grupos pequeños

Juego de simulación: Las 5 fuerzas de Porter en el sector del streaming

Se asigna a cada grupo una de las fuerzas de Porter aplicada al mercado de plataformas de video. Deben investigar y exponer cómo de 'amenazante' es su fuerza para empresas como Netflix o Movistar+.

¿De qué manera influyen las fuerzas de Porter en la rentabilidad?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
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Actividad 03

Debate formal40 min · Toda la clase

Debate formal: ¿Diferenciación o Liderazgo en costes?

A partir de dos modelos de negocio opuestos (ej. una marca de lujo vs. una marca blanca), los alumnos debaten las ventajas y riesgos de cada estrategia competitiva en el contexto de una crisis económica.

¿Qué estrategias competitivas puede adoptar una empresa?
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónToma de Decisiones
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Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • Confundir debilidades (interno) con amenazas (externo).

    Muchos alumnos listan 'la competencia baja los precios' como una debilidad. Mediante ejercicios de clasificación rápida, se debe insistir en que lo interno es lo que la empresa puede controlar directamente, mientras que lo externo es el entorno que debe gestionar.

  • Creer que una empresa puede ser líder en costes y en diferenciación a la vez con éxito.

    Porter advierte del riesgo de quedarse 'atrapado en la mitad'. A través del análisis de casos reales, los alumnos ven que intentar ambas suele diluir la identidad de marca y aumentar los costes operativos sin justificar el precio.


Metodologías usadas en este resumen