La fiesta de fin de etapa es mucho más que una celebración; es un rito de paso que cierra un ciclo de tres años de crecimiento y aprendizaje. Según la LOMLOE, este evento se vincula con los saberes de la vida cotidiana y la expresión a través de lenguajes artísticos, permitiendo al alumnado celebrar sus logros y despedirse de sus compañeros y maestros de forma consciente.
Competencias Clave LOMLOELOMLOE Educación Infantil 2.º Ciclo: Crecimiento en Armonía - Saber básico E. La vida cotidianaLOMLOE Educación Infantil 2.º Ciclo: Comunicación y Representación de la Realidad - Saber básico D. Expresión y comunicación a través del lenguaje plástico, musical y corporal
En pequeños grupos, los niños proponen una canción, una decoración y una merienda. Presentan sus ideas a la asamblea y se vota para organizar el evento final.
¿Cómo evito la teatralización exagerada que cosifica a la criatura?
Se exponen fotos y trabajos de los tres años de Infantil. Los niños y sus familias recorren la exposición mientras los alumnos explican qué recuerdan de cada momento.
¿Qué objetos simbólicos (libro firmado, dibujo del aula) acompañan el cierre?
ComprenderAplicarAnalizarCrearHabilidades RelacionalesConciencia Social
Cada niño prepara una página con su nombre y un dibujo. En parejas, se intercambian los libros para dejarse un mensaje de cariño o un dibujo especial como recuerdo para el futuro.
¿Cómo invito a la familia sin convertirlo en evento de actuación para adultos?
Creer que la fiesta es un espectáculo para los adultos.
La fiesta debe ser para y por los niños. El aprendizaje activo asegura que ellos disfruten del proceso de creación, evitando ensayos interminables que quitan el sentido lúdico al evento.
Pensar que los niños no se dan cuenta de que es una despedida.
A los cinco años son muy conscientes del cierre. Es necesario darles espacio para expresar la tristeza de la despedida junto a la alegría de la fiesta, integrando ambas emociones.