Comunicación y Representación de la Realidad · Infantil 5 años
Ideas de aprendizaje activo
Cantar a coro
Cantar a coro es una experiencia de socialización y ajuste auditivo fundamental. En el tercer trimestre de 5 años, los niños ya tienen la madurez necesaria para empezar a escuchar a los demás mientras emiten su propia voz. La LOMLOE destaca la expresión musical como un lenguaje que favorece la cohesión grupal y el desarrollo de la sensibilidad estética.
Competencias Clave LOMLOELOMLOE Educación Infantil 2.º Ciclo: Comunicación y Representación de la Realidad - Saber básico D. Expresión y comunicación a través del lenguaje plástico, musical y corporalLOMLOE Educación Infantil 2.º Ciclo: Crecimiento en Armonía - Saber básico D. Las relaciones e interacciones con los iguales
Un niño se coloca frente al grupo y, mediante gestos acordados (subir/bajar manos), dirige el volumen del coro. Luego, otro compañero toma el relevo para practicar el liderazgo.
¿Qué repertorio coral sencillo accesible (canon de Frère Jacques en castellano) elijo?
Dividimos la clase en dos grupos situados en extremos opuestos. Un grupo canta una frase y el otro debe repetirla exactamente igual en tono y ritmo, como si fueran un eco.
¿Cómo organizo los ensayos cortos y frecuentes en lugar de uno largo?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
Mientras un grupo ensaya la letra con el docente, otro grupo practica el pulso con instrumentos de pequeña percusión y un tercero intenta dibujar el 'camino' de la melodía.
¿Cómo acojo a la criatura que se desafina sin estigmatizar?
A menudo confunden intensidad con calidad. Juegos de susurros melódicos ayudan a que entiendan que el control de la voz es lo que permite que el coro suene armonioso.
Pensar que si alguien desafina está 'estropeando' la canción.
Debemos tratar la afinación como una habilidad en desarrollo. El enfoque debe estar en el placer de cantar juntos; la afinación mejora con la escucha activa, no con la crítica.