Skip to content
Ciencias Generales · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Cambio climático y sus consecuencias

El cambio climático es el reto definitorio del siglo XXI y un eje transversal en la LOMLOE. Este tema analiza las evidencias científicas del calentamiento global, desde el registro de temperaturas hasta el deshielo de los polos y la acidificación de los océanos. Se distingue claramente entre el efecto invernadero natural (necesario para la vida) y el aumento antropogénico provocado por la quema de combustibles fósiles y la deforestación.

Competencias Clave LOMLOECE.CG.10. Proponer soluciones basadas en la ciencia para los grandes retos globales.SB.CG.1.E.1. El cambio climático: evidencias, causas, consecuencias y estrategias de mitigación.
50–60 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Juego de simulación50 min · Parejas

Juego de simulación: El Modelo de Invernadero

Usando dos recipientes con termómetros, uno de ellos con una atmósfera enriquecida con CO2 (mediante bicarbonato y vinagre), los alumnos miden el aumento de temperatura bajo una lámpara para visualizar el efecto de los gases de invernadero.

¿Cuál es la diferencia exacta entre efecto invernadero y cambio climático?
AplicarAnalizarEvaluarCrearConciencia SocialToma de Decisiones
Generar clase completa

Actividad 02

Círculo de investigación60 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: Análisis de Datos de la NASA

Los grupos acceden a bases de datos climáticos para graficar la evolución del nivel del mar o la extensión del hielo ártico en las últimas décadas. Deben presentar sus conclusiones y predecir escenarios futuros basados en la tendencia.

¿Qué consecuencias socioeconómicas tiene el aumento del nivel del mar?
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónAutoconciencia
Generar clase completa

Actividad 03

Role-play60 min · Grupos pequeños

Role-play: Negociación de un Tratado Internacional

Los alumnos representan a diferentes bloques (países desarrollados, en desarrollo, islas en riesgo). Deben acordar fondos de compensación por daños climáticos, entendiendo las dificultades políticas para alcanzar consensos globales.

¿Cómo podemos mitigar el calentamiento global desde la acción local y global?
AplicarAnalizarEvaluarConciencia SocialAutoconciencia
Generar clase completa

Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • El cambio climático es lo mismo que el agujero de la capa de ozono.

    Son problemas distintos: el ozono nos protege de la radiación UV, mientras que el cambio climático trata de la retención de calor. El uso de diagramas comparativos ayuda a separar ambos fenómenos atmosféricos.

  • Si un invierno hace mucho frío, el calentamiento global es falso.

    Hay que distinguir entre tiempo meteorológico (puntual) y clima (tendencia a largo plazo). El análisis de series históricas de datos permite ver que los eventos extremos son, de hecho, una consecuencia del cambio climático.


Metodologías usadas en este resumen