Geographie · Klasse 12

Ideen für aktives Lernen

Energiewende und Rohstoffabhängigkeiten

Aktive Erfahrungen helfen Schülerinnen und Schülern, die komplexen Zusammenhänge zwischen Energiewende und Rohstoffabhängigkeiten wirklich zu verstehen. Simulationen, Datenanalysen und Debatten machen abstrakte globale Prozesse greifbar und fördern kritisches Denken zu ökologischen wie sozialen Kosten.

• KMK Bildungsstandards
• STD.BEWERTUNG
• STD.HANDLUNG

• 30–60 Min.
• Partnerarbeit → Ganze Klasse
• 4 Aktivitäten

Aktivität 01

• Rollenspiel
• 50 Min. · Kleingruppen

Rollenspiel: Geopolitische Energiegipfel

Teilen Sie die Klasse in Gruppen als Vertreter von Deutschland, China, Australien und afrikanischen Ländern ein. Jede Gruppe bereitet Positionen zu Lithiumabbau vor, präsentiert 5 Minuten und verhandelt Kompromisse. Schließen Sie mit einer Klassabstimmung über faire Lieferketten ab.

Analysieren Sie die ökologischen und sozialen Kosten, die durch den Abbau von Lithium und anderen kritischen Mineralien entstehen.

Moderationstipp

Fordern Sie im Rollenspiel klare Rollenbeschreibungen an, damit Schüler die Interessenkonflikte zwischen Industrie, Politik und lokalen Gemeinden aktiv ausloten.

Worauf zu achten ist

Lehrkraft: 'Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Land, das stark von Importen kritischer Mineralien für seine Energiewende abhängig ist. Welche drei diplomatischen oder wirtschaftlichen Schritte würden Sie unternehmen, um Ihre Versorgungssicherheit zu erhöhen und gleichzeitig geopolitische Spannungen zu minimieren?'

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Aktivität 02

• Debatte
• 30 Min. · Partnerarbeit

Datenanalyse: Mineralflüsse tracken

Geben Sie Infografiken zu globalen Rohstoffflüssen aus. In Paaren markieren Schüler Abbauorte, Transportwege und Verbrauch in EVs. Diskutieren Sie Abhängigkeiten und notieren Alternativen wie Recycling.

Erklären Sie, wie die Energiewende globale Machtverhältnisse und geopolitische Abhängigkeiten verändert.

Moderationstipp

Nutzen Sie für die Datenanalyse eine digitale Karte mit Echtzeitdaten zu Mineralflüssen, um Schüler die Komplexität globaler Lieferketten nachvollziehen zu lassen.

Worauf zu achten ist

Schülerinnen und Schüler erhalten eine Karte mit der Aussage: 'Ewiges Wachstum auf einem endlichen Planeten ist möglich.' Sie sollen in zwei Sätzen begründen, ob sie dieser Aussage im Kontext der Energiewende und Rohstoffabhängigkeiten zustimmen oder widersprechen und warum.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Aktivität 03

• Debatte
• 45 Min. · Partnerarbeit

Debatte: Wachstum vs. Endlichkeit

Teilen Sie Thesen wie 'Ewiger Wirtschaftswachstum ist möglich' aus. Paare bereiten Pro- und Contra-Argumente vor, debattieren in der Klasse. Bewerten Sie mit Rubrik auf Quellen und Logik.

Bewerten Sie die Aussage, ob ewiges Wachstum auf einem endlichen Planeten möglich ist, im Kontext der Energiewende.

Moderationstipp

Geben Sie in der Debattenrunde vorab Pro- und Contra-Argumente vor, damit Schüler diese in ihren Beiträgen gezielt einbeziehen können.

Worauf zu achten ist

Lehrkraft präsentiert eine Grafik zu den globalen Abbauorten von Lithium und den Verarbeitungszentren von Kobalt. Schülerinnen und Schüler identifizieren auf einem Arbeitsblatt die Hauptakteure und die damit verbundenen Risiken für Deutschland.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Aktivität 04

• Debatte
• 60 Min. · Kleingruppen

Lieferketten-Modell: Bau einer Batterie

Gruppen sammeln Materialien für ein Modell (Papier, Fäden für Flüsse). Markieren reale Abbau- und Verarbeitungspunkte, berechnen CO2-Fußabdruck. Präsentieren Risiken und Lösungen.

Analysieren Sie die ökologischen und sozialen Kosten, die durch den Abbau von Lithium und anderen kritischen Mineralien entstehen.

Moderationstipp

Lassen Sie beim Bau der Batterie explizit die Herkunft der Materialien recherchieren, um die Abhängigkeiten von Rohstoffen zu verdeutlichen.

Worauf zu achten ist

Lehrkraft: 'Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Land, das stark von Importen kritischer Mineralien für seine Energiewende abhängig ist. Welche drei diplomatischen oder wirtschaftlichen Schritte würden Sie unternehmen, um Ihre Versorgungssicherheit zu erhöhen und gleichzeitig geopolitische Spannungen zu minimieren?'

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Erfahrene Lehrkräfte setzen auf problemorientiertes Lernen, bei dem Schüler die Perspektive von Betroffenen einnehmen und reale Daten nutzen. Wichtig ist, die Ambivalenz der Energiewende herauszustellen: Sie ist notwendig, aber nicht ohne ökologische und soziale Kosten. Vermeiden Sie vereinfachte Lösungswege, denn die Realität zeigt, dass Trade-offs unvermeidbar sind.

Erfolgreiches Lernen zeigt sich daran, dass Schülerinnen und Schüler Abhängigkeiten erkennen, Trade-offs zwischen Versorgungssicherheit und Nachhaltigkeit bewerten und konkrete Handlungsoptionen für Politik und Wirtschaft entwickeln können. Sie nutzen Daten und Rollenperspektiven, um fundierte Urteile zu fällen.

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Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

• Während des Lieferketten-Modells (Bau einer Batterie) hören Sie vielleicht: 'Erneuerbare Energien machen uns unabhängig von Rohstoffen.'

  Nutzen Sie die Bauphase, um gemeinsam mit den Schülern die Materialliste zu analysieren und auf seltene Mineralien wie Lithium oder Kobalt hinzuweisen. Zeigen Sie dabei eine Grafik zu globalen Abhängigkeiten.

• Während der Debattenrunde hören Sie vielleicht: 'Die Energiewende löst Klimawandel ohne soziale Kosten.'

  Greifen Sie im Rollenspiel die Rolle einer betroffenen Gemeinde in Kongo auf und lassen Sie Schüler die lokalen Folgen des Kobaltabbaus beschreiben, um Empathie und realistische Perspektiven zu fördern.

• Während der Debattenrunde hören Sie vielleicht: 'Ewiger Wachstum ist mit Endlichkeit vereinbar.'

  Verweisen Sie auf die Datenanalyse zu Mineralflüssen und zeigen Sie, wie globale Nachfrage und begrenzte Ressourcen in Konflikt stehen. Nutzen Sie die Grafik als visuelle Bestätigung.

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In dieser Übersicht verwendete Methoden

• Rollenspiel
• Debatte