Literarische Gattungen kennenlernen

Aktive Lernformen eignen sich besonders, weil die Unterscheidung zwischen Epik, Lyrik und Dramatik für Schülerinnen und Schüler oft abstrakt bleibt. Durch praktische Anwendung an Stationen, im Dialog oder in kreativen Rollenspielen setzen sie sich handelnd mit den Merkmalen auseinander und verankern das Wissen nachhaltig.

• Klasse 7
• Deutsch Identität, Medien und literarische Welten
• 4 Aktivitäten
• 15 Min.–45 Min.

Lernziele

1. Klassifizieren Sie Textauszüge eindeutig den literarischen Gattungen Epik, Lyrik und Dramatik zu, basierend auf ihren spezifischen Merkmalen.
2. Analysieren Sie die Eignung verschiedener literarischer Gattungen für die Darstellung spezifischer Themen oder Stimmungen.
3. Bewerten Sie, wie die Zugehörigkeit eines Textes zu einer bestimmten Gattung seine Interpretation und Wirkung beeinflusst.
4. Erklären Sie die Funktion von erzählerischen Elementen in der Epik, sprachlichen Verdichtung in der Lyrik und dialogischen Strukturen im Drama.

Concept-Mapping

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Gattungsmerkmale erkunden

Richten Sie vier Stationen ein: Epik (Auszüge aus Erzählungen analysieren), Lyrik (Gedichte laut lesen und Stimmungen notieren), Dramatik (Szenen dialogisieren), Vergleich (Merkmale tabellieren). Gruppen rotieren alle 10 Minuten und protokollieren Beobachtungen.

Vorbereitung & Details

Differenzieren Sie die Hauptmerkmale von Epik, Lyrik und Dramatik.

Moderationstipp: Stellen Sie während der Stationenrotation sicher, dass jede Station klare Arbeitsanweisungen und Beispieltexte in drei Schwierigkeitsgraden enthält, damit alle Schülerinnen und Schüler aktiv mitarbeiten.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Concept-Mapping

⏱ 25 Min.·Partnerarbeit

Paararbeit: Texte zuordnen

Teilen Sie kurze, unbekannte Textausschnitte aus. Paare ordnen sie den Gattungen zu, begründen Merkmale und präsentieren eine Auswahl der Klasse. Schließen Sie mit einer Plenumdiskussion ab.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, welche Gattung sich am besten für die Darstellung bestimmter Inhalte eignet.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Concept-Mapping

⏱ 40 Min.·Ganze Klasse

Whole Class: Dramatik inszenieren

Wählen Sie eine kurze Szene aus. Die Klasse teilt sich in Figuren und Regisseure auf, probt und diskutiert, wie Dialoge ohne Erzähler wirken. Reflektieren Sie danach Gattungsunterschiede.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Bedeutung der Gattungszugehörigkeit für die Interpretation eines Textes.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Concept-Mapping

⏱ 15 Min.·Einzelarbeit

Individual: Merkmale skizzieren

Jede Schülerin und jeder Schüler entwirft eine Mindmap mit Merkmalen pro Gattung, basierend auf Stationen. Tauschen Sie aus und ergänzen Sie gegenseitig.

Vorbereitung & Details

Differenzieren Sie die Hauptmerkmale von Epik, Lyrik und Dramatik.

Setup: Tische für große Papierformate oder Wandflächen

Materials: Begriffskarten oder Haftnotizen, Plakatpapier, Marker, Beispiel für eine Concept Map

• Verstehen
• Analysieren
• Erschaffen
• Selbstwahrnehmung
• Selbststeuerung

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte beginnen mit klaren Definitionen und Beispielen, kombinieren aber sofort praktische Übungen. Wichtig ist, dass die Schülerinnen und Schüler selbst entdecken, wie sich die Gattungen unterscheiden. Vermeiden Sie Frontalunterricht mit reiner Merkmalsauflistung, da dies das Verständnis nicht vertieft. Nutzen Sie stattdessen die Neugier der Schülerinnen und Schüler, indem Sie sie eigene Texte nach den Gattungsmerkmalen verfassen lassen.

Was Sie erwartet

Erfolgreich lernen die Schülerinnen und Schüler, wenn sie Gattungsmerkmale nicht nur benennen, sondern in konkreten Texten erkennen und in eigenen Produktionen anwenden können. Sie tauschen sich aus, korrigieren sich gegenseitig und verbinden die Analyse mit kreativem Gestalten.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Stationenrotation zur Gattungsmerkmale erkunden, beobachten Sie, ob Schülerinnen und Schüler annehmen, Lyrik müsse immer gereimt sein.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Führen Sie in dieser Station konkrete Beispiele moderner Lyrik ohne Reim ein und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler deren Wirkung im Vergleich zu gereimten Gedichten diskutieren.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Stationenrotation zur Gattungsmerkmale erkunden, hören Sie Schülerinnen und Schüler sagen, Epik sei immer ein langer Roman.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie in dieser Station kurze epische Texte wie Fabeln oder Kurzgeschichten und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler die Merkmale eines Erzählers und einer Handlung identifizieren, unabhängig von der Länge.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Whole Class-Aktivität Dramatik inszenieren, nehmen Sie wahr, dass Schülerinnen und Schüler glauben, Dramatik habe immer einen Erzähler.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler in dieser Aktivität Dialoge ohne narrative Einleitung direkt spielen, um zu erleben, wie Konflikte allein durch Sprache und Handlung entstehen.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

Nach der Stationenrotation geben Sie den Schülerinnen und Schülern drei kurze Textausschnitte (je einen aus Epik, Lyrik, Dramatik). Sie ordnen jeden Ausschnitt der korrekten Gattung zu und nennen ein Hauptmerkmal, das ihre Entscheidung begründet.

Kurze Überprüfung

Nach der Paararbeit Texte zuordnen stellen Sie eine Liste mit Merkmalen zusammen (z.B. 'enthält Dialoge', 'drückt Gefühle aus', 'hat einen Erzähler'). Die Schülerinnen und Schüler setzen diese Merkmale in einer Tabelle den drei Gattungen zu, indem sie Haken setzen.

Diskussionsfrage

Während der Whole Class-Aktivität Dramatik inszenieren diskutieren die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen: 'Welche Gattung eignet sich am besten, um die Aufregung vor einem wichtigen Fußballspiel darzustellen?'. Sie begründen ihre Wahl mit spezifischen Merkmalen und nennen Beispiele für den Einsatz dieser Merkmale.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Schülerinnen und Schüler auf, einen eigenen kurzen Text in einer der drei Gattungen zu schreiben und die Merkmale in einer Tabelle zu analysieren.
• Für Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten bereiten Sie vorbereitete Textbeispiele mit farbigen Markierungen vor, die die Gattungsmerkmale bereits hervorheben.
• Vertiefen Sie mit einer Rechercheaufgabe: Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler im Internet nach Beispielen für Hybridformen zwischen den Gattungen suchen und diese präsentieren.

Schlüsselvokabular

Epik	Eine literarische Gattung, die Geschichten in erzählender Form wiedergibt. Sie zeichnet sich durch einen Erzähler, Figuren, Handlung und oft einen chronologischen Aufbau aus.
Lyrik	Eine literarische Gattung, die Gefühle, Stimmungen und Gedanken in verdichteter, bildhafter und oft rhythmischer Sprache ausdrückt. Sie ist meist in Versen und Strophen gegliedert.
Dramatik	Eine literarische Gattung, die für die szenische Darstellung auf einer Bühne bestimmt ist. Sie entfaltet Konflikte und Handlungen hauptsächlich durch Dialoge und Monologe der Figuren.
Erzähler	Die Instanz in epischen Texten, die die Geschichte erzählt. Der Erzähler kann allwissend sein, die Perspektive einer Figur einnehmen oder als Ich-Erzähler auftreten.
Vers und Strophe	Grundlegende Bausteine der Lyrik. Ein Vers ist eine einzelne Zeile eines Gedichts, und mehrere Verse bilden zusammen eine Strophe.
Dialog und Regieanweisung	Elemente der Dramatik. Dialoge sind die wörtlichen Redebeiträge der Figuren, Regieanweisungen geben Auskunft über Handlungen, Mimik und Bühnenbild.