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Plantilla de Programación de Lengua Castellana y Literatura

Plantilla de Lengua Castellana y Literatura estructurada en torno a la lectura, escritura y comunicación oral. Incluye secciones para selección de textos, lectura comprensiva, debate y expresión escrita.

Lengua Castellana y LiteraturaLecturaEscrituraPrimariaESOBachillerato

Descarga el Kit Completo

  • PDF estructurado con preguntas guía por sección
  • Formato listo para imprimir, funciona en pantalla o en papel
  • Incluye notas pedagógicas y recomendaciones de Flip
4.2|786+ descargas

Cuándo usar esta plantilla

  • Sesiones de comprensión lectora centradas en un texto
  • Talleres de escritura con mini-lecciones de técnica narrativa
  • Bloques integrados que combinan lectura, escritura y oralidad
  • Actividades de comentario de texto y análisis crítico

Secciones de la plantilla

Identifica el texto y el objetivo de la lectura.

Texto: ... Propósito: El alumnado leerá para comprender/analizar/evaluar...

Define la competencia o destreza que se va a trabajar.

El alumnado será capaz de...

Enseña una estrategia o concepto específico.

¿Qué técnica de lectura o escritura vas a enseñar? ¿Cómo vas a modelizarla?

Lectura y anotación con el apoyo del docente.

¿Qué anotaciones deben realizar? ¿Qué preguntas guiarán la lectura?

Facilita un debate en gran grupo o en equipos pequeños.

Preguntas literales: ... Inferenciales: ... Críticas: ...

Producción escrita que conecta la lectura con el objetivo.

¿Qué tarea de escritura realizarán los alumnos?

¿Cómo evaluarás el cumplimiento del objetivo?

¿Cómo valorarás la producción escrita o la participación oral?

La perspectiva de Flip

La alfabetización es más efectiva cuando integra lectura, escritura y debate de forma natural. Esta plantilla prioriza el contacto directo con el texto y el análisis estructurado. La IA de Flip puede sugerir vocabulario específico, disparadores de debate y estructuras de redacción basadas en el texto que estés trabajando en clase.

Descubre lo que genera nuestra IA

Cómo adaptar esta Plantilla

Para Lengua Castellana y Literatura

En clases de lengua, el Lengua ayuda a estructurar la lectura comprensiva y la escritura analítica con fases claras de reflexión.

Para Lectura

En clases de lengua, el Lengua ayuda a estructurar la lectura comprensiva y la escritura analítica con fases claras de reflexión.

Para Escritura

En clases de lengua, el Lengua ayuda a estructurar la lectura comprensiva y la escritura analítica con fases claras de reflexión.

Sobre el marco Lengua

La enseñanza de Lengua Castellana y Literatura integra la comprensión lectora, la expresión escrita, la comunicación oral y el conocimiento de la lengua. Esta plantilla te ayuda a diseñar situaciones de aprendizaje que conectan estos bloques de forma coherente.

Instrucción centrada en el texto: Las sesiones más eficaces parten de un texto: un fragmento de novela, un poema, un artículo de opinión o una producción del propio alumnado. La plantilla te guía en la selección del texto, el propósito de la lectura, las estrategias de análisis, el debate y la respuesta escrita.

Estrategias de lectura comprensiva: Incluye pautas para planificar diferentes niveles de lectura: una primera aproximación para captar la idea general, una segunda para analizar la estructura y el estilo, y una final para la evaluación crítica. No todas las sesiones requieren los tres niveles.

El debate como evaluación: En nuestra asignatura, el intercambio oral es tanto una estrategia didáctica como una herramienta de evaluación formativa. La plantilla reserva un espacio para diseñar preguntas con distintos niveles de complejidad cognitiva.

Escribir para pensar: La plantilla no trata la escritura como una tarea aislada, sino como un vehículo para el pensamiento. Ya sea mediante una composición extensa o anotaciones en los márgenes, la escritura consolida la comprensión.

Este recurso es ideal para talleres de escritura, comentarios de texto, instrucción gramatical y bloques integrados de comunicación.

Combina con estas metodologías

Seminario socrático

Diálogo profundo en círculos concéntricos

Estrategia RAFT

Escritura creativa basada en un Rol, Audiencia, Formato y Tema específicos

Resérvate la última palabra

Compartir una cita, debatir en grupo y que el alumno que la propuso tenga la última palabra

La silla caliente

Un alumno asume un rol y responde a las preguntas de sus compañeros

Sencillo

Una plantilla de programación didáctica limpia y directa con lo esencial: objetivos, materiales, desarrollo y evaluación. Es ideal para una planificación rápida o para docentes que prefieren una estructura mínima.

DUA

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aporta flexibilidad a cada sesión al ofrecer múltiples formas de implicación, representación, y acción y expresión. Permite que todo el alumnado acceda al aprendizaje.

ESO

Creada para la Educación Secundaria Obligatoria (12 a 16 años) pensando en el alumnado adolescente. Equilibra la estructura con la autonomía, el aprendizaje colaborativo y la instrucción que reafirma la identidad.

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Preguntas frecuentes

Debe incluir la selección del texto y su propósito, un objetivo de aprendizaje claro, una mini-lección, tiempo de lectura guiada, debate con preguntas dirigidas, una respuesta escrita y evaluación formativa.
Organízala en tres fases: una para la idea general, otra para el análisis de la estructura y el léxico, y una tercera para la valoración crítica y el tema. Diseña preguntas guía para cada fase.
Utiliza el texto como modelo: enseña una destreza a través de él, haz que la apliquen durante la lectura y luego pídeles que la transfieran a su propia producción escrita.
El aprendizaje activo transforma la lectura pasiva en un compromiso real con las ideas. Las misiones de Flip permiten que el alumnado asuma roles: debatir el dilema de un personaje, investigar una tesis en un texto de no ficción o redactar para una audiencia real. Esta plantilla ofrece la estructura de análisis, mientras que Flip da al alumnado un motivo real para realizar el trabajo analítico.
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