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Plantilla de Programación DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje)

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aporta flexibilidad a cada sesión al ofrecer múltiples formas de implicación, representación, y acción y expresión. Permite que todo el alumnado acceda al aprendizaje.

Todas las asignaturasPrimaria (6-12)ESO (12-16)Bachillerato (16-18)

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  • PDF estructurado con preguntas guía por sección
  • Formato listo para imprimir, funciona en pantalla o en papel
  • Incluye notas pedagógicas y recomendaciones de Flip
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Cuándo usar esta plantilla

  • Al planificar sesiones para aulas diversas con necesidades de aprendizaje variadas
  • Cuando tengas alumnos con ACNEAE, planes de apoyo específicos o alumnado extranjero
  • Para integrar la capacidad de elección y la flexibilidad en la instrucción desde el inicio
  • Para sustituir las adaptaciones reactivas por un diseño proactivo e inclusivo

Secciones de la plantilla

Define objetivos claros y medibles alineados con la LOMLOE. Separa el objetivo de los medios: qué debe comprender el alumno frente a cómo lo demuestra.

¿Cuál es el objetivo de aprendizaje? ¿Con qué criterios de evaluación se alinea? ¿Cuál es la comprensión esencial frente al camino flexible?

¿Cómo captarás el interés, mantendrás el esfuerzo y apoyarás la autorregulación? Ofrece opciones de contexto, colaboración o nivel de desafío.

¿Cómo motivarás a los alumnos? ¿Qué opciones de elección ofrecerás? ¿Cómo apoyarás a quienes tienen dificultades para persistir?

¿Cómo presentarás el contenido de más de una forma? Considera formatos visuales, auditivos, manipulativos y textuales.

¿Qué formatos usarás para presentar la información? (ej. vídeo + texto, diagramas + explicación oral, materiales manipulables)

¿Cómo demostrarán lo aprendido? Ofrece opciones flexibles más allá de los exámenes y redacciones tradicionales.

¿Qué opciones tendrán para mostrar lo que saben? (ej. escribir, dibujar, grabar, presentar, construir, dramatizar)

Anticipa posibles barreras para alumnos específicos y planifica soluciones proactivas.

¿Qué barreras podrían encontrar los alumnos? ¿Qué apoyos, andamiajes o adaptaciones proactivas proporcionarás?

Diseña evaluaciones que midan el objetivo de aprendizaje, no el método. Asegura que las opciones de evaluación sean coherentes con la flexibilidad de la sesión.

¿Cómo sabrás que han logrado el objetivo? ¿Qué evaluación formativa usarás? ¿Qué opciones de evaluación sumativa flexible ofrecerás?

La perspectiva de Flip

El Diseño Universal para el Aprendizaje se centra en eliminar barreras para garantizar que todo el alumnado tenga un acceso equitativo al currículo. Este marco fomenta la flexibilidad en la presentación de la información y en la expresión del conocimiento. La IA de Flip te ayuda a idear métodos instruccionales diversos que se adaptan automáticamente a los diferentes estilos y necesidades de aprendizaje.

Descubre lo que genera nuestra IA

Cómo adaptar esta Plantilla

Para Todas las asignaturas

Aplica el DUA adaptando los tiempos y las orientaciones de cada fase al contenido específico de Todas las asignaturas.

Sobre el marco DUA

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco educativo desarrollado por el CAST que diseña la instrucción de forma proactiva para satisfacer las necesidades de todo el alumnado desde el inicio, en lugar de realizar adaptaciones a posteriori.

Los tres principios del DUA: El DUA se basa en tres pilares alineados con el procesamiento cerebral del aprendizaje. Las Múltiples Formas de Implicación abordan el "porqué" del aprendizaje: cómo motivar y mantener el esfuerzo del alumno. Las Múltiples Formas de Representación abordan el "qué", o cómo presentar la información en formatos variados. Las Múltiples Formas de Acción y Expresión abordan el "cómo", ofreciendo vías flexibles para que los estudiantes demuestren lo que saben.

Por qué es clave el DUA: Las programaciones tradicionales asumen que todos aprenden igual. El DUA reconoce que la variabilidad del alumnado es la norma. Al integrar opciones y flexibilidad en el diseño de la unidad, se reducen las barreras para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), alumnado con altas capacidades y el resto de la clase.

Implementación práctica: Aplicar el DUA no implica crear tres lecciones distintas. Significa integrar opciones en tu plan actual. Para la Representación, puedes usar texto e imágenes. Para la Acción y Expresión, puedes permitir elegir entre un ensayo, un dibujo o una explicación oral. Para la Implicación, puedes ofrecer distintos temas o estructuras de trabajo cooperativo.

Base científica: El DUA se apoya en la neurociencia sobre las redes de aprendizaje: redes afectivas (implicación), redes de reconocimiento (representación) y redes estratégicas (acción y expresión). Los estudios demuestran que la instrucción diseñada bajo el DUA mejora los resultados de todo el alumnado, con o sin discapacidad.

Esta plantilla te guía por cada principio con pautas prácticas para flexibilizar tus sesiones sin añadir complejidad innecesaria.

Combina con estas metodologías

Contratos de aprendizaje

Objetivos, métodos y criterios de evaluación negociados con el alumno

Rotación por estaciones

Rotación por diferentes estaciones de aprendizaje

Flipped Classroom

Aprendizaje previo en casa, aplicación y profundización en el aula

Sencillo

Una plantilla de programación didáctica limpia y directa con lo esencial: objetivos, materiales, desarrollo y evaluación. Es ideal para una planificación rápida o para docentes que prefieren una estructura mínima.

Modelo 5E

El Modelo 5E estructura la programación en cinco fases: Enganchar, Explorar, Explicar, Elaborar y Evaluar. Guía al alumnado desde la curiosidad inicial hasta la comprensión profunda mediante el aprendizaje por indagación.

Primaria

Diseñada para la etapa de Primaria (6 a 12 años) con ritmos adecuados a la edad, pautas de transición, pausas activas y andamiaje. Los alumnos jóvenes requieren más estructura y aprendizaje manipulativo.

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Preguntas frecuentes

Una programación DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) aporta flexibilidad a la enseñanza mediante múltiples formas de implicación, representación, y acción y expresión. Aborda proactivamente la variabilidad del alumnado para que todos accedan a la sesión sin necesidad de adaptaciones segregadas.
Los tres principios son: Múltiples Formas de Implicación (el "porqué" del aprendizaje, motivación), Múltiples Formas de Representación (el "qué", cómo se presenta la información) y Múltiples Formas de Acción y Expresión (el "cómo", formas de demostrar lo aprendido).
La diferenciación suele adaptar la clase tras identificar necesidades específicas. El DUA diseña la flexibilidad desde el principio para todos. Es como construir una rampa (acceso universal) en lugar de ofrecer ayuda solo cuando alguien llega a las escaleras.
El DUA elimina barreras de acceso, mientras que el aprendizaje activo se centra en la participación del alumno. Se complementan: el DUA asegura múltiples puntos de entrada, y las actividades de Flip proponen retos prácticos que ofrecen de forma natural la variedad de implicación y expresión que el DUA requiere.
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