Unterrichten mit Bürgerversammlung: Vollständiger Leitfaden für die Klasse

Die pädagogische Bürgerversammlung ist eine Simulation bürgerlicher Beratung: Lernende verkörpern Stakeholder in einer lokalen, nationalen oder historischen Kontroverse, Bürger, Gewählte, Experten, Verbände, und debattieren über eine zu treffende Entscheidung in der Form einer von einem Moderator geleiteten öffentlichen Versammlung.

Diese Methode verortet sich in der langen tradition der politischen Bildung, die davon ausgeht, dass Demokratie durch Praxis erlernt wird. Demokratische Werte, auf Belegen basierendes Argumentieren, Zuhören verschiedener Perspektiven, Suche nach Kompromissen, Respekt der Debattenregeln, sind Kompetenzen, die nicht allein durch Anweisungen weitergegeben werden können; sie müssen in Situationen geübt werden, die ihre Bedingungen reproduzieren.

Die Bürgerversammlung schafft eine authentische Beratungssituation in einem handhabbaren Maßstab. Sie zwingt Lernende, Perspektiven und Interessen zu berücksichtigen, die nicht ihre eigenen sind, Argumente für ein spezifisches Publikum zu entwickeln und Kompromisspositionen zu finden, die niemanden völlig befriedigen, aber von allen akzeptiert werden können. Das ist das Erlernen von Politik im griechischen Sinne: die Kunst, trotz Uneinigkeit zusammenzuleben.

In Deutschland findet die Bürgerversammlung natürliche Anwendungen in Politischer Bildung, Geschichte-Erdkunde zu zeitgenössischen oder historischen Kontroversen und in naturwissenschaftlichen Unterrichten zu Fragen der Wissenschaftsethik und -politik. Sie bereitet auch auf die Anforderungen des mündlichen Abiturs vor, das die Fähigkeit zur Argumentation in komplexen Situationen bewertet.