Teknik · Årskurs 1 · Material och konstruktion · Vårterminen

Materials egenskaper

Vi undersöker hur material kan vara olika. Vissa är hårda, andra mjuka, vissa är tunga och andra lätta. Vi testar vad som händer när vi böjer, drar i och blöter ner olika material.

Kort sammanfattning:Varför är en gaffel av metall och en ballong av gummi? I detta tema blir vi materialdetektiver och undersöker de hemliga superkrafterna hos saker omkring oss.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Teknik - Material för att tillverka föremål och deras egenskaper.

Om detta ämne

Detta ämnesområde, 'Materials egenskaper', är en grundläggande del av teknikkursen för årskurs 1-3 enligt Lgr22. Fokus ligger på att eleverna genom praktiska och lekfulla undersökningar ska få en första förståelse för att olika material har olika egenskaper och att dessa egenskaper gör dem lämpliga för olika ändamål. Undervisningen knyter an till det centrala innehållet 'Material för vardagliga föremål' och 'Materialens egenskaper, till exempel hårt, mjukt, tungt, lätt, elastiskt och magnetiskt'.

Genom att utforska, testa och jämföra material som trä, plast, metall, glas och papper utvecklar eleverna sitt tekniska ordförråd och sin förmåga att observera och dra enkla slutsatser. Arbetet syftar till att väcka nyfikenhet kring hur föremål i vår omgivning är konstruerade och varför de är gjorda av just de material de är. Detta lägger grunden för ett ingenjörsmässigt tänkande, där man väljer rätt material för en specifik funktion, som att bygga ett vattentätt tak eller ett genomskinligt fönster.

Nyckelfrågor

1. Identifiera vilket material som är bäst för att bygga ett tak som skyddar mot regn.
2. Förklara varför ett fönster är gjort av glas och inte av trä.
3. Jämför styrkan hos ett pappersark och en bit kartong.

Lärandemål

• Identifiera och namnge vanliga material som trä, plast, metall och papper.
• Beskriva ett materials egenskaper med enkla ord, som hårt, mjukt, vattentätt och genomskinligt.
• Sortera föremål efter vilket material de är gjorda av.
• Genomföra en enkel undersökning för att testa en egenskap hos ett material.
• Föreslå ett lämpligt material för ett specifikt ändamål och ge en enkel motivering.

Nyckelbegrepp

Material	Det ämne som ett föremål är gjort av, till exempel trä, glas eller metall.
Egenskap	Hur ett material är eller beter sig, till exempel om det är hårt, mjukt eller starkt.
Hållfasthet	Hur mycket ett material tål innan det går sönder.
Vattentät	Släpper inte igenom vatten.
Genomskinlig	Något man kan se rakt igenom, som ett fönsterglas.
Elastisk	Kan dras ut och sedan gå tillbaka till sin ursprungliga form, som en gummisnodd.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Alla tunga saker sjunker och alla lätta saker flyter.

Vad man ska lära ut istället

Det handlar inte bara om hur tungt något är, utan också om dess form och densitet. En stor, tung trästock kan flyta, medan en liten, lätt sten sjunker. En båt av metall kan flyta eftersom dess form gör att den tränger undan mycket vatten.

Vanlig missuppfattning

Starkt och hårt är samma sak.

Vad man ska lära ut istället

Ett material kan vara hårt men ändå gå sönder lätt, som glas. Ett annat material kan vara mjukt men starkt, som ett rep som kan hålla för mycket vikt när man drar i det. Styrka kan betyda olika saker.

Vanlig missuppfattning

Plast är ett enda material.

Vad man ska lära ut istället

Plast är ett samlingsnamn för många olika material med olika egenskaper. En mjuk plastpåse, en hård legobit och en genomskinlig PET-flaska är alla gjorda av olika sorters plast.

Idéer för aktivt lärande

Stationsundervisning

Känselpåsar med material

Fyll tygpåsar med olika föremål (t.ex. en träkloss, en metallsked, en gummisnodd, en sten). Eleverna får stoppa in handen utan att titta och beskriva materialets egenskaper: är det hårt, mjukt, kallt, strävt eller slätt?

20 min·Par

Stationsundervisning

Flyter eller sjunker?

Ge eleverna en samling föremål av olika material (plastleksak, nyckel, pappersbåt, kork, sten). Låt dem först förutspå om föremålet kommer att flyta eller sjunka och sedan testa sin hypotes i en balja med vatten.

30 min·Smågrupper

Stationsundervisning

Bygg ett regnskydd

Utmana eleverna att bygga ett litet tak över en legofigur som ska skydda mot 'regn' från en sprayflaska. Ge dem tillgång till material som papper, kartong, plastfolie och tygbitar för att se vilket som fungerar bäst.

45 min·Smågrupper

Kopplingar till Verkligheten

• Val av kläder för olika väder: ull håller oss varma, medan regnkläder av galon håller oss torra.
• Byggmaterial i hus: fönster av glas för ljusinsläpp, trästomme för styrka och takpannor för att skydda mot regn.
• Matförpackningar: mjölkpaket av kartong med en plastbeläggning inuti för att hålla tätt, och glasburkar för att bevara sylt.
• Leksaker: legobitar är gjorda av hård plast för att hålla formen, medan en mjuk nallebjörn är gjord av tyg och stoppning.
• Möbler: en stol är ofta gjord av starkt trä eller metall för att man ska kunna sitta på den, medan en soffa har en mjuk stoppning för komfort.

Bedömningsidéer

Snabbkontroll

Observera elevernas samtal och användning av begrepp under gruppaktiviteter. Ställ frågor som 'Varför valde ni det materialet?' för att kontrollera förståelsen.

Snabbkontroll

Ge eleverna i uppgift att rita ett föremål för ett visst syfte, till exempel en bro eller en båt, och märka ut vilka material de skulle använda och varför.

Snabbkontroll

Låt eleverna använda tummen upp, åt sidan eller ner för att visa hur väl de tycker att de kan förklara varför en sked är gjord av metall.

Vanliga frågor

Varför är fönster gjorda av glas?

Glas används för fönster eftersom det är genomskinligt, vilket betyder att ljuset kan komma in i rummet. Det är också hårt och skyddar mot väder och vind.

Varför är en regnjacka gjord av plast och inte av bomull?

Plast är vattentätt, vilket betyder att det inte släpper igenom vatten. Bomull suger däremot upp vatten, så om du hade en regnjacka av bomull skulle du bli blöt.

Varför kan man böja ett papper men inte en träbit?

Papper är tunt och flexibelt, vilket gör det lätt att böja. En träbit är tjockare och styvare, vilket gör den mycket svårare att böja. Olika material har olika böjlighet.