Minne och glömska i historien
Eleverna diskuterar hur kollektivt minne formas, vad som väljs att minnas och glömmas bort i historiska narrativ.
Nyckelfrågor
- Analysera hur nationella minnesdagar och monument bidrar till att forma kollektivt minne.
- Förklara varför vissa historiska händelser lyfts fram medan andra glöms bort.
- Bedöm hur olika gruppers perspektiv påverkar hur historia minns och berättas.
Skolverket Kursplaner
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Planeringsmallar för Revolutionernas och industrialiseringens tidsålder
SO
En SO-mall utformad för källanalys, historiskt tänkande och samhällsengagemang. Innehåller delar för dokumentbaserade aktiviteter, diskussion och perspektivtagande.
unit plannerSO-arbetsområde
Planera ett SO-arbetsområde byggt på primärkällor, historiskt tänkande och samhällsengagemang. Elever analyserar bevis och formulerar välgrundade ståndpunkter i historiska och samtida frågor.
rubricSO-matris
Skapa en bedömningsmatris för källbaserade uppgifter, historiska argumentationer, redovisningar eller diskussioner, som bedömer historiskt tänkande, källanvändning och förmåga att se flera perspektiv.
Mer i Källkritik och historiebruk
Introduktion till källkritik
Eleverna lär sig grundläggande principer för källkritik: äkthet, tid, beroende och tendens.
2 methodologies
Analys av historiska källor
Eleverna tillämpar källkritiska metoder på olika typer av källor från 1700- och 1800-talet.
2 methodologies
Historiebruk i praktiken
Eleverna undersöker hur historia används och missbrukas i olika sammanhang, t.ex. i politik, media och populärkultur.
2 methodologies