Årskurs 7 Bildens kraft och språk

Vi utforskar hur olika typer av linjer kan skapa form, textur och rörelse i en bild.

Eleverna övar på att teckna konturer och uppmärksamma det negativa rummet för att förbättra sin observation.

Genom valörteckning lär vi oss att skapa illusionen av tredimensionella objekt på en tvådimensionell yta.

Eleverna experimenterar med olika teckningsmaterial för att återge olika ytors textur och karaktär.

Introduktion till enpunktsperspektiv och hur vi kan skapa djup i stadsbilder och rum.

Eleverna lär sig grunderna i tvåpunktsperspektiv för att teckna mer komplexa objekt och byggnader.

Vi studerar hur placering av element, balans och rörelse påverkar en bilds helhet.

Vi lär oss att blanda primärfärger till sekundärfärger och förstå komplementfärger.

Vi undersöker hur färger påverkar våra känslor och hur de används symboliskt i olika kulturer.

Eleverna utforskar olika typer av färgkontraster (t.ex. varm/kall, ljus/mörk) och hur de skapar spänning eller harmoni.

Praktiska övningar i vått-i-vått, lasering och maskering med vattenfärg.

Eleverna experimenterar med lasering för att bygga upp färg och maskering för att bevara ljusa partier.

Introduktion till akrylfärgens egenskaper och grundläggande tekniker som att måla täckande och blanda färger.

Eleverna experimenterar med att bygga upp textur med akrylfärg, t.ex. med impasto-teknik och olika verktyg.

Vi dekonstruerar reklamfilmer och annonser för att förstå hur de försöker påverka oss.

Vi analyserar hur bilder kan forma och utmana identiteter, normer och maktstrukturer i samhället.

En snabb genomgång av hur människans bildspråk har förändrats från grottmålningar till medeltida ikoner.

Vi utforskar konstens utveckling under renässansen och barocken, med fokus på nya tekniker och motiv.

En introduktion till modernismens olika strömningar som impressionism, kubism och surrealism.

Vi undersöker samtida konstformer, inklusive gatukonst, och diskuterar dess roll i samhället.

Vi undersöker hur digitala bilder kan manipuleras och hur AI påverkar vår syn på sanning.

Vi analyserar hur bilder används för att skapa identitet och kommunicera i sociala medier.

Eleverna skapar egna tryckstockar och lär sig tekniken för högtryck.

Eleverna experimenterar med att trycka med flera färger, antingen genom reduktion eller flera plattor.

Eleverna utforskar monotypi som en unik tryckteknik där varje tryck är ett original.

Vi undersöker gatukonstens historia och skapar egna schabloner för budskapsförmedling.

Introduktion till digitala verktyg för att skapa grafiska element och layouter.

Grundläggande tekniker i lera som tumning, ringling och modellering av ansikten.

Eleverna lär sig grunderna i att modellera ett ansikte i lera, med fokus på proportioner och uttryck.

Eleverna skapar skulpturer av återvunnet material och diskuterar hållbarhet i konstskapande.

Vi bygger modeller och diskuterar hur arkitektur påverkar människors välmående.

Vi analyserar offentlig konst och dess interaktion med det omgivande rummet och publiken.

Vi lär oss grunderna i bildkomposition som tredjedelsregeln och grodperspektiv.

Eleverna experimenterar med olika ljuskällor och skuggor för att skapa stämning och djup i sina fotografier.

Introduktion till lager, filter och färgjustering i digitala redigeringsprogram.

Eleverna lär sig mer avancerade tekniker för retuschering och att skapa bildmontage.

Introduktion till stop motion-tekniken och skapande av korta animerade filmer.

Eleverna skapar digitala bildberättelser med text och ljud för att förmedla ett budskap.

Vi utforskar hur symboler och ikoner används för att kommunicera universella budskap.

Eleverna lär sig att berätta historier genom sekvenser av bilder och bildserier.

Eleverna designar affischer med tydliga budskap, med fokus på typografi och layout.

Vi diskuterar bildjournalistikens roll, dess etiska dilemman och hur bilder kan påverka opinionen.

Eleverna utvecklar en egen konstnärlig idé och skapar skisser och förarbeten.

Eleverna väljer lämpliga material och tekniker för sitt projekt och experimenterar med dem.

Eleverna arbetar självständigt med sina projekt, med handledning och feedback.

Eleverna förbereder sina verk för utställning och presenterar dem för en publik.

Eleverna reflekterar över sin egen konstnärliga process och ger konstruktiv kritik till varandra.