11° Ano O Pensamento Crítico e a Procura da Verdade

Os alunos exploram a distinção entre validade e verdade, identificando a estrutura de argumentos dedutivos.

Análise da validade dedutiva através do estudo de silogismos categóricos e suas regras.

Os alunos identificam e aplicam as conectivas lógicas (negação, conjunção, disjunção, implicação, bi-implicação) na formalização de proposições.

Exploração da natureza e da força dos argumentos indutivos e por analogia, distinguindo-os dos dedutivos.

Os alunos identificam e analisam os principais tipos de falácias, tanto formais quanto informais, em exemplos do quotidiano e do discurso público.

Exploração da retórica como ferramenta de comunicação e a importância do auditório na eficácia do discurso.

Análise dos três pilares da persuasão aristotélica e a sua aplicação na construção de discursos eficazes.

Os alunos investigam como a caracterização do auditório influencia a escolha das estratégias argumentativas e retóricas.

Discussão sobre a importância da retórica no debate público e na formação da opinião em sociedades democráticas.

Análise crítica das estratégias lógicas e retóricas utilizadas na propagação de notícias falsas e desinformação.

Análise da definição de conhecimento como crença verdadeira justificada (CVJ) e suas implicações.

Discussão dos contraexemplos de Gettier à definição tripartida de conhecimento e suas consequências para a epistemologia.

Exploração das teses céticas sobre a impossibilidade do conhecimento e os argumentos que as sustentam.

Estudo da filosofia de Descartes, o método da dúvida e a busca por um fundamento indubitável para o conhecimento.

Confronto entre as perspetivas de Descartes e Hume sobre a origem do saber, focando na experiência como fonte primária.

Análise da crítica de Hume à ideia de causalidade e suas implicações para o conhecimento científico e quotidiano.

Estudo da filosofia crítica de Kant, que procura conciliar as contribuições do racionalismo e do empirismo.

Os alunos distinguem entre conhecimento a priori e a posteriori, e entre conhecimento proposicional, por contacto e prático.

Discussão sobre o que significa ter uma crença e as diferentes teorias da verdade (correspondência, coerência, pragmática).

Reflexão sobre os desafios epistemológicos colocados pelas realidades virtuais e a distinção entre o real e o simulado.

Distinção entre o saber vulgar e o rigor do método científico, explorando suas diferenças e interações.

Análise do papel da indução na formação de leis e teorias científicas, e os problemas associados a este método.

Discussão das teses de Popper sobre a demarcação e a validade das leis científicas, com foco na refutabilidade.

Análise das objeções ao falsificacionismo de Popper, incluindo o problema da irrefutabilidade e a tese Duhem-Quine.

Análise da perspetiva de Thomas Kuhn sobre paradigmas, ciência normal e mudança científica.

Discussão do conceito de incomensurabilidade de Kuhn e suas implicações para a objetividade e o progresso na ciência.

Investigação sobre os critérios que distinguem a ciência da pseudociência e de outras formas de conhecimento.

Exploração das perspetivas que veem a ciência como um empreendimento social e culturalmente condicionado.

Discussão sobre a natureza do progresso na ciência: é cumulativo, revolucionário ou algo mais complexo?

Reflexão sobre a relação entre a ciência e os valores éticos, sociais e políticos.

Discussão sobre a natureza do belo, do sublime e a subjetividade da experiência artística.

Exploração das diferentes teorias sobre o que constitui uma obra de arte (formalismo, institucionalismo, teoria da arte como expressão).

Análise do papel da arte na sociedade, desde a crítica social à expressão cultural e à catarse.

Introdução à filosofia da técnica de Martin Heidegger, com foco na essência da técnica como 'Gestell'.

Análise do impacto da inteligência artificial e da biotecnologia na condição humana e nos valores éticos.

Discussão filosófica sobre a possibilidade de máquinas terem consciência, emoções e direitos.

Análise dos dilemas éticos levantados pela engenharia genética, clonagem e outras intervenções biotecnológicas.

Exploração das filosofias que propõem a superação das limitações humanas através da tecnologia.

Reflexão sobre os desafios éticos e sociais da era digital, incluindo a privacidade, a vigilância e a liberdade de expressão.

Discussão sobre os padrões de consumo na sociedade contemporânea e os desafios éticos relacionados com a sustentabilidade ambiental.

Exploração da natureza do fenómeno religioso e suas manifestações culturais e individuais.

Exame crítico das provas clássicas da existência de uma divindade, como o argumento cosmológico.

Análise do argumento do desígnio (teleológico) e suas críticas, incluindo a teoria da evolução.

Discussão sobre como conciliar a existência de um Deus omnipotente, omnisciente e sumamente bom com a existência do mal no mundo.

Reflexão sobre a relação entre a fé religiosa e a razão filosófica e científica.

Reflexão sobre a finitude humana, a mortalidade e a procura de propósito e significado na existência.

Exploração das perspetivas existencialistas sobre a liberdade, a responsabilidade e a ausência de um sentido pré-determinado para a vida.

Introdução à filosofia de Nietzsche, a crítica aos valores tradicionais e a proposta da 'vontade de potência' como motor da existência.

Reflexão filosófica sobre a morte como parte integrante da existência humana e sua influência na busca de sentido.

Exploração de formas de encontrar sentido e propósito na vida fora dos quadros religiosos tradicionais.

Introdução ao conceito de justiça social e aos desafios da distribuição equitativa de bens e oportunidades.

Análise dos princípios da justiça como equidade e o conceito de posição original e véu de ignorância.

Estudo aprofundado dos dois princípios da justiça de Rawls e suas implicações para a organização social.

Exploração das perspetivas libertárias sobre o papel do Estado e a justiça na aquisição e transferência de bens, com foco em Nozick.

Análise das objeções comunitaristas à teoria de Rawls, enfatizando a importância da comunidade e dos valores partilhados.

Estudo das teorias clássicas do contrato social e suas diferentes conceções sobre a origem e a legitimidade do poder político.

Reflexão sobre os fundamentos da democracia, os direitos e deveres dos cidadãos e os desafios da participação política.

Discussão sobre o conflito e a complementaridade entre os ideais de liberdade e igualdade na filosofia política.

Exploração dos fundamentos filosóficos dos direitos humanos e os desafios da sua aplicação num contexto global.

Reflexão sobre a legitimidade da desobediência civil e outras formas de resistência a leis e governos injustos.